مابين المنع والسماح ،،فوائد وأضرار ...

[الدَعْجَانِـيـْةِ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ABOSAAD [align=right]هلااااااااااااااااوغلاااااااااااااا بالجميع تمنع ماذا؟؟؟ هل في الوقت الحاضر تستطيع ان تمنع كتاب معين من الانتشار؟ الانترنت اليوم غزى العالم واصبح في متناول الجميع!!! لايمكن المنع المادي لأي فكر مهما حاولنا..الطريق الوحيد للمنع هو الطريق التربوي بحيث نربي انفسنا واولادنا وبناتنا على كيفية استخدام عقولنا ونظرنا في الاشياء النافعه..نتربى على الاخلاق الحميدة... [poem= font="Simplified Arabic,4,black,normal,normal" bkcolor="transparent" bkimage="" border="none,4,gray" type=0 line=0 align=center use=ex num="0,black"] انما الامم الاخلاق مابقيت=فانهموا ذهبت اخلاقهم ذهبوا[/poem] هذا هو المسلك لمن اراد منع فكرة من الانتشار اما غير ذلك فوهم.. شكرا مرة اخرى للاخت الدعجانية وموضوع يستحق اكثر من موقف وياهلاااوغلاااا[/align]

[align=center]أهلاً بك وبعودتك


ABOSAA


اوافقك فيما ذهبت إليه الرقيب الذاتي أو المناعة الذاتية هي الفيصل بعد كل ماحدث من تطور وبعدما أصبح الكون قرية كونية صغيره مايحدث في أقصى الأرض يصلك في بيتك وتعرفه بضغطة زر

فلن ينفع معها المنع التقليدي

لذلك لنلتفت إلى أبناءنا ولنكرّس جهودنا في تربيتهم تربية سليمة ولنغرس في أنفسهم تعاليم الدين وأجمل القيم ولنقنعهم بها بأسلوب تربوي لا نفرضها عليهم فرضاً لتجد في نفوسهم القبول والرضا

/

دمت بفضل من المولى


لاهت

.[/align]

[ساحر الكلمه]

الدعجانية

الخلل في من يحمل هذه الدرجات لايقبل الحوار ولاالنقاش

يلقن فقط أمره نافذ وغيره لا

عندما نتحاور لماذا منع هذا أوذاك لآجواب فقط ممنوع

من يحمل الدرجات العاليه لدينا قليل ومن فكرة نيروذو بصيرة أقل

نحن شعب حوالي 20% أمي , 30 % تعليمه متوسط 40 % ثانوي 9% جامعي ,1% تعليمه عالي وفكره متشدد

نحن لمجرد صوره لوجه أمرأه على غلاف مجله نمنعها من الدخول أو نلونها بلون الأسود

أين من يدعي التعليم العالي والفكر النير .. من يحملون الدكتوراة منعوا أطفالنا من تعلم اللغة الأنجليزيه في الصفوف الأولى وهم يعلمون أطفالهم في الخارج جميع لغات العالم ... ممنوع علينا حلال عليهم .. هناء قمة الخلل الفكري

تحياتي سيدتي الغاليه

قلم مميز الدعجانيه


الساااااحر

[الدَعْجَانِـيـْةِ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ساحر الكلمه الدعجانية الخلل في من يحمل هذه الدرجات لايقبل الحوار ولاالنقاش يلقن فقط أمره نافذ وغيره لا عندما نتحاور لماذا منع هذا أوذاك لآجواب فقط ممنوع من يحمل الدرجات العاليه لدينا قليل ومن فكرة نيروذو بصيرة أقل نحن شعب حوالي 20% أمي , 30 % تعليمه متوسط 40 % ثانوي 9% جامعي ,1% تعليمه عالي وفكره متشدد نحن لمجرد صوره لوجه أمرأه على غلاف مجله نمنعها من الدخول أو نلونها بلون الأسود أين من يدعي التعليم العالي والفكر النير .. من يحملون الدكتوراة منعوا أطفالنا من تعلم اللغة الأنجليزيه في الصفوف الأولى وهم يعلمون أطفالهم في الخارج جميع لغات العالم ... ممنوع علينا حلال عليهم .. هناء قمة الخلل الفكري تحياتي سيدتي الغاليه قلم مميز الدعجانيه الساااااحر

[align=center]
أهلاً بك أخي

الساحر

من يحمل الدرجات العاليه لدينا قليل ومن فكرة نيروذو بصيرة أقل

مشكلتنا التي تكاد تكون عامه أننا نتكلم أكثر مما ننفذ

ونتشدق بـ المثل أكثر مما نطبق

ونتباهى بالشهادات ولا نرى أثرها على حملتها

تلك طامة كبرى

/

نحن لمجرد صوره لوجه أمرأه على غلاف مجله نمنعها من الدخول أو نلونها بلون الأسود

هنا شأن آخر وموضوع آخر

ولا يخفى علينا ما أمر به الدين من غض البصر وما فيه من محامد وما لتجاوزه من مفاسد وأضرار


/

أين من يدعي التعليم العالي والفكر النير .. من يحملون الدكتوراة منعوا أطفالنا من تعلم اللغة الأنجليزيه في الصفوف الأولى وهم يعلمون أطفالهم في الخارج جميع لغات العالم ... ممنوع علينا حلال عليهم .. هناء قمة الخلل الفكري

ياسيدي أبناءنا ليتهم في لغتهم الأم يبرعون ثم عن اللغات الأخرى يبحثون:)

وتلك اللغة مشكلتها مشكلة هناك من يريد وهناك من يعارض وطالما شعار العرب ( اتفقوا على أن لا يتفقوا ) فـ في الأمر سعه

/


شاكرهـ إطراءك


شكري وتقديري


دمت بكل خير

/

لاهنت

.[/align]

[ابوسـعد]

[align=right]هلااااا وغلااااا وارجو ان تسمح لي الاخت الدعجانية بمداخلة(فارس الكلمة) او (ساحرها) بارك الله فيه وفي فكره النير..
الاحصاءات والنسب هذه قليلة جدا في نظري..والمفترض انها اعلى بكثير من ناحية الامية...
الحقيقة المغيبة(وليست الغائبة) اننا نحتاج الى استراتيجية بعيدة المدى للتصدي لظاهرة التخلف الضاربة اطنابها في كثير من جوانب المجتمع...اصبح الكثير منا مقلدين مضيعين..بين المشية ومشية الحمامه...كتب الطب في المكتبات بالالاف..وتجدهم يذهبون الى تلك الكتب والمعاجم ويقومون اما بتمزيق تلك الكتب او طمسها لأن فيها رسم تشريحي لأعضاء رجل او امرأة...معضلة المنع للكتب ايا كان نوعها يعتمد على نوعية التربية التي يتلقونها ابنائنا في المدارس..مناهج مصرية نقلت وترجمت من الانجليز(البريطانيون) وغزو بها المجتمعات العربية والاسلامية...
هناك مشاكل في قضية تأسيس الدين مثلا وفصله في مؤسسات قائمة بذاته بعيد عن الحياة العامه للمجتمع(( هذه الفكرة تبنيت"بضم التاء" في اوروباء ايام عصر الظلمات "الكنسي" وفصلوا الكنيسة عن العلم في مدارس مستقله)) ونقلوها الى البلاد العربية والاسلامية حيث انشأوا مدارس خاصة للدين ومدارس خاصة للعلم وبهذا نشأء الصراع القائم الآن بين المؤسسات الدينية والمؤسسات المدنية(بمفهوم العلمانية)..
نعم ايها الساحر بناء المناهج لدينا في العالم العربي والاسلامي مجلوب من الغرب ايام تخلفه...وضعوا الدين في جانب والعلم في جانب..واصبح الكثير منا للاسف يتقاتلون ويكفرون بعضهم بعض ويعادون بعض...
انظر الى الرمزية في الغرب ايام الكنيسةوعبادتهم للبشر وكأن رجالات الكنيسة هم الذين لايخطئون..وانظر الى انتقال هذه الافة الى العالم العربي والاسلامي..
القول الفصل في الامر هو اتباع منهج اسسه قوية متينه..القرآن كتاب الله فيه قصص لو وضعت في كتاب مستقل لمنع في الدول العربية والاسلامية.. وكمثال قصة فرعون الذي ادعى الالوهية..
قال انا ربكم الاعلى...ومع ذلك لم يمنع من سرد قصته في القرأن فها هو القرآن يتلى...الفكرة التي اريد ان اصل اليها من خلال النقاش هو ان التربية هي المصد القوي لجميع ظاهرات التخلف..وهي معول الهدم اذا لم يحسن استخدامها...اصلاح اي امة هو في اصلاح نظامها التربوي وغير ذلك خلط للاوراق..وياهلاااوغلااااا[/align]

[ساحر الكلمه]

يعطيك العافية .. أبوسعد

يعني المشكلة في التبعيه وعدم القدره على التطوير

يعني نحن نمشي على خطين متوازيين ..هناك منهج فكري طاغي متشدد غير قادر على تطوير نفسه وتعائش مع الغير .. يحق له ماليس لغيره من البشر وهو النافذ

وهناك من يرغب في التطوير ولكنه غير مسموح له بحجه أنه علماني أو , أو.....لخ

المشكله من لايعجبنا نحن المتشددين نحرمه ونجرمه

كلمة جنس لدينا محرمه وفن عيب

وتشريح الجنسي عوووره

أبوسعد لدينا ثقافه قاااصره .. عندما أنظر للعالم الغربي والعالم العربي أجد نفسي غير قادر على الكلام تخلف في العالم العربي نحاول نجمله بثقافه لانقدرعلى فهمها يعني نلبس الثوب ولا نقدر على زره ..نحن تركنا علمنا لغيرنا لكي يعلموها لنا على كيفهم

العالم يتحرك أمام ونحن في يجوز ولا يجوز منع وسماح

صرنا لانفرق بين العاده والعباده

يعطيك العافيه أستاذي الغالي


الساااااحر

[الدَعْجَانِـيـْةِ]

[align=center]أهلاً بك مرة أخرى

ABOSAAD

الفكرة التي اريد ان اصل اليها من خلال النقاش هو ان التربية هي المصد القوي لجميع ظاهرات التخلف..وهي معول الهدم اذا لم يحسن استخدامها...اصلاح اي امة هو في اصلاح نظامها التربوي وغير ذلك خلط للاوراق..وياهلاااوغلااااا

[/align]

[align=center]هذهـ النتيجة والرأي المتفق عليه

إن حسنت التربية حسن العمل والفكر وإن ساءت فـ إلى الله المشتكى


/

كل الشكر لتواجدك وترك رأيك

يعطيك العافية

لاهنت

.

[/align]

[الدَعْجَانِـيـْةِ]

[align=center]شكري وتقديري لكل من ترك رأيه هنا وأفادنا به

وبما أن الموضوع بدأ بتساؤل فلابد من تذييله بالجواب

وأقصد هنا جوابي على ذلك السؤال

وهاهو

لاشك أن للمنع حيثياته وللمانعين وجهات نظر يرون من خلالها وأنا في رأيي كل ما خالف العقيدة وظلل عنها ،، وكل ما نافى العرف والعادات والتقاليد ،، وكل ما نادى إلى الانحراف أو حتى أشار إليه يجب منعه للخوف ممن يطّلعون عليه فليس كل من يقرأ مهيأ للسموم المدسوسة خلف السطور وغالباً قيل ( كل ممنوع مرغوب ) ويحرّك الفضول البشري لمعرفة ما خلفه وعما يتحدّث وإلى ما يرمي في هذهـ الحالة أرى توعية الناس لمثل تلك النوعية من الكتب وتوضيح ما ترمي إليه ونقاشه وفتح مجال للنقاش حوله حتي تتولد القناعات وتطمئن القلوب لهذا المنع ولا تجد فيه استبداد وقمع وسيطرهـ ..

دمتم بحفظ المولى

لاهنتوا جميع

.[/align]

[ابوسـعد]

[align=right]الله لايهينكي ويوفقكي..ونهاية طيبة مباركة..يالدعجانية..ووفقتي في الطرح والمناقشة ولله الحمد والمنة..ولكن بقي شيء من حتى..المنع ..قلت طال عمركي في احدى المداخلات تمنع ماذا؟ هل يمكن منع فكر الآن من الدخول الى الغرف في دهاليز المدن او القرى او الخيام...هذا مستحيل اليوم... لنواجه الحقيقة ونقولها ان حكاية المنع ولت بدون رجعة في ظل عصر التكنلوجيا,,وبقي الحجب التربوي او الحجب المعنوي وهذا هو المطلوب الآن..لنربي الاجيال على معرفة الصح واتباعه ومعرفة الخطاء واجتنابه..سبيل الله واضح وسبيل غيره واضح...فلنبينه للاجيال ..ولندعوا اليه على بصيره وهدى من الله...وياهلاااوغلاااا..وعذرا..[/align]

[ساحر الكلمه]

يعطيك العافيه

طرح جيد ومفيد من قلم مميز وراقي

السااااحر

[الدَعْجَانِـيـْةِ]

[align=center]

الله لايهينكي ويوفقكي..ونهاية طيبة مباركة..يالدعجانية..ووفقتي في الطرح والمناقشة ولله الحمد والمنة..ولكن بقي شيء من حتى..المنع ..قلت طال عمركي في احدى المداخلات تمنع ماذا؟ هل يمكن منع فكر الآن من الدخول الى الغرف في دهاليز المدن او القرى او الخيام...هذا مستحيل اليوم... لنواجه الحقيقة ونقولها ان حكاية المنع ولت بدون رجعة في ظل عصر التكنلوجيا,,وبقي الحجب التربوي او الحجب المعنوي وهذا هو المطلوب الآن..لنربي الاجيال على معرفة الصح واتباعه ومعرفة الخطاء واجتنابه..سبيل الله واضح وسبيل غيره واضح...فلنبينه للاجيال ..ولندعوا اليه على بصيره وهدى من الله...وياهلاااوغلاااا..وعذرا..

أستاذنا ابو سعد

سلمت ودمت

استفدنا بلا شك من آراءك وافكارك
وما خلُـصـنا إليه هو ما أشرت إليه من أهمية الرقيب الذاتي والمناعة الذاتية والتي تؤسسها التربية في نفس كل شخصٍ منا وما عدى ذلك يعدُ تحصيل حاصل

،

يعطيك العافيه

.

دمت بكل خير

يعطيك العافيه طرح جيد ومفيد من قلم مميز وراقي السااااحر

ساحر الكلمة

كان لمداخلاتك ذلك الأثر الجميل والبعد الرائع

سلمت ودمت

وشكراً على الإطراء علنا نستحق

دمت بكل خير


لاهنت

.[/align]