{{ * التقويم المستمر يدق ناقوس الخطر * }}

[بنت* عتيبة]

تذكرت مره مقابلة تمت مع مدير التعليم في منطقة نجران عندما سألوه عن تجربة التقويم المستمر ومدى نجاحها في المرحلة الابتدائية وقورنت التجربة بجمهورية الصين الشعبية وفشلها في هذه التجربة .

((اجاب ان التجربة نقلة حضارية وجربنا جزء وبنقوم بتجربة الجزء الاخر)).


والنتيجة.

عدم التركيز على المعلومة

خروج اعداد هائلة من الطلبة والطالبات ممن هو يعانون الضعف في القراءة والتعبير والرياضيات والاملاء.

فالاساس والبنية التحتية للتعليم سوف تصبح ضعفية هشه.

[إبن ثعلي]

يابنت عتيبه يبدو انك معلمه ولديك احباط من المهنه انا لم الاحظ شئ من القصور في ابنائي وبناتي في الصفوف الاولى بل كانوا على ما يرام
والتقويم المستمر اقتنع به تربيون على مستوى عالي من المعرفه وقرروا نجاحه
تحياتي

[بنت* عتيبة]

ابن ثعلي يا هلا بك

لا والله مهنتي ماهي معلمة.

وانما اذا كان الشئ بالشيئ يذكر فأنا مديرة في وزارة التربية والتعليم... وصدقني كنت من اول الحاضرات للأجتماع الاول الذي عقد للوزارة وللمديرات خاصة.

وابديت رايي وكانت وجهة نظري التي اعلنتها صراحة امام المحاضرات

اننا كي تنجح عملية التقويم المستمر فلابد من الاعداد الكامل لجميع الهيئات التعليمية من مديرة المدرسة للمرشدة الطلابية ولجميع الكادر الوظيفي من منسوبات المدرسة

وسبحان الله طبقنا النظام ولمسنا بانفسنا السلبيات.

وعانينا الكثير الكثير... وانا من الناس اللي جعلو للاختبارات التحصيلية النصيب الاكبر في الخطط التي وضعتها في خلال العام الدراسي.

ويا اخي انت لا تحكم على الاغلبية من خلال ابنك او ابنتك.

نحن في الميدان ويعلم الله كم هي الاعباء التي كنا ولا زلنا نعاني منها,


اسعدني تعليقك وتسلم

[بنت* عتيبة]

اصلا نظام القياس والتقويم المستمر وغير المستمر يحتاج الى غربلة


واعادة نظر لكن لماذا هذه العصبية في كتيب لا ئحة تقويم الطالب وفي

مقدمتها يقول الوزير الرشيد حينذاك ان الهدف من اللائحة التقليل من


الرسوب والتسرب فالعملية واضحة من اول صفحة ونحن نسمي


لائحة تقويم الطالب بلائحة النجاح .

[بنت* عتيبة]

بن ثعلي.

اقول وبكل صراحةقضايا التربية والتعليم مثل الاختبارات والتقويم
.
والمناهج وغيرها لا يعرف خباياها وزواياها الا الذين هم في ميدان


التربية والتعليم واما الذين هم خارجه فهم بعيدين كل البعد عن تصور

خطورة الموضوع......الاب او الام مثل الشخص اللي يستلم الثوب من

الخياط ولا الاكلة من المطعم.... وهو ما يعرف وش محتواها.

وعند ارتداء الثوب او تذوق الاكلة يعرف كل شئ عنها.


وولي امر الطالب او الطالبة يستلم استمارة تقويم الطالب ممتاز

ممتاز .


ويفرح ويقول ابني شاطر ولا عنده مشكلة.


لكن الخطر ماهو من اليوم الخطر بكره تبي تبين نتيجة اوهامنا اللي عشنا فيها.

واتذكر كلامي