[align=center]إخــوي الغالي/ راكان العصيمي ..
أشكرك على طــرح هذا الموضوع وأشكــر جميــع الإخوه والأخوات الذين كفو ووفو ..
الجميــع يعلم أن الأمي لايكتب ولايقراء ..و مراحل تعليمه تكون كالتالي( مشاهدة الحرف ومن ثم تلقينه هذا الحرف من قبل معلمه ثم قرأته من قبلهلـ الأحرف ثم رسمه ومن ثم كتابه ماسبق )
ولكن ماذا بعد الكتابه ..؟.. يبداء دور التفكير وتفجير المواهب ..
من يرغب الشعر وكتابته لازم يبحث ويقراء ويسمع ويشاهد ويسأل ..كيف يكتب قصيــده ..؟
منهم من يخبره بـ شروط كتابة القصيده ومنهم من يخبره بـ بحور الشعر ومنهم من ينصحة بالإكثار من قراءة الشعــر ..
والقراءه ثقافه .. ولكن متى أستخدمها ..؟
ومن لم يثقف نفسه بالقراءه تكون ثقافته محدوده جداً وعندما يريد أن يكتب يجــد نفسةً عاجــز في إسترسال الأفكار وتجرمتها على أرض الواقـع ..
لا أُنكــر وجود المواهب وماتفعله الموهبــه ..ولكن مهما بلغت الموهبـه لاتغني عن البحث والقراءه ..
|
اخواني في اكثر من موضوع وانا اعترض على الكاتب القارئ
وأن القرائة لها دور في اختيار المفردات وتغليف النصوص ولكن ليست هي الركيزة الاولى للكُتاب
|
الكاتب القارئ ..! ربما أنه خانك التعبيــر ..لـ هذه الجملــه نطقين صحيحين ..
الأول/ الكاتب المثقف( ثقف نفسه بالبحث والقراءه)
الثاني/ الناقل(وهو ماتقصـده ) بإمكانه يحفظ قصيده ويكتبها لك ..ولكن لاتعتبر من أبداعـه ..
|
انظرو معي الكاتب الذي لم يقراء عن العلمانية كيف يكون موضوع
سوف يتكلم عن قضايا علمانية نعيشها في الواقع سوف يتكلم عن قصص منتديات ومواقف وجدها هو في المنتديات وعن احداث شاهدها في حياته
|
مــاذا تعبــر هذه ..؟ قراءه أم بحث أم ماذا تسميها..؟
ولك خالص تحياتي ..[/align]