****لرؤيتهم تسكن قلوبنا *نحبهم مهما فعلو****

[ابوسـعد]

[align=right]شكرا مرارا لك والمصيبة جبتيها في كلامك عن المعلمة او المعلم والادارة عموما وليست في مبداء الدمج..اين المعلم الكفو؟ اين؟؟؟المدرسة وفصولها المعده.............معوقات الدمج اكثر من ان تحصى...مباني آيله للسقوط ومباني مستأجرة....و................,,,,,,,,,,,,,,,,وووووو ووووووغيرها كثير..نعم والف نعم لما تقولينه ولكن كل هذا في "صوب"على حد قول اهلنا في الكويت واهمية الدمج في صوب آخر....الدمج يحتاج الى جهود ضخمة ولن يكون تطبيقه سهل خاصة في البدايات الاولى...كثير من الدول التي لها باع طويل في الدمج عانت الامرين في تطبيقه في ارهاصاته الاولى....مثال السويد وبريطانيا وتونس والاردن والهند واستراليا..... وامريكا لم تستطيع ان تسن قوانينه الافي اواخر القرن المنصرم اي في حدود عام 1973م وما بعده... كانت تضع المعاقين في بيوت للفقراء او في مراكز هزيلة للايوا....ولكن الوضع اختلف الان واصبح المردود الاجتماعي والثقافي والاقتصادي كبير...وقولك "و ما توجع النيران الا رجل واطيها." هذه ايضا حقيقة ولو كان لدى الشخص معاق من اي اعاقة كانت لعرف قيمة الدمج كانت تقول هذه الكلمات احدى الامهات التي حضرت مؤتمر الدمج الذي نظمته الادارة العامة للتربية الخاصة بوزارة التربية والتعليم في بداية هذا العام 1426هـ...وللمعلومية ان هناك ثلاثة اتجاهات للدمج
1-مؤيد
2-معارض
3-محايد
وتغيير الاتجاهات محط انظار العلماء لأصطدامها بعقبات كثيره ..منها مدى تقبل الاخرين للامر المطروح او المرغوب وكذلك مدى مشاركة الاجهزة الاعلامية في التغطية للموضوع...الموضوع برمته مالم يرعاه اهل التربية فقل علينا وعليه السلام...ارجو ان تكوني قراءتي قصة عبسى وتولى ان جاءه الاعمى...في سورة عبس الاية 1-2
هذا وبالله التوفيق والسداد وهدانا جميع الى اتباع سنة المصطفى عليه السلام...فقد كان المدافع الاول عن الاعاقات...قصة المراءة التي ياتيها صرع....... معه صلى الله عليه وسلم...وادبيات الاعاقات مليئه لمن اراد ان يستزيد............................................ ................وياهلاااااااااااا[/align]