كوكبهم وإحباط كوكبنا ...

[الدَعْجَانِـيـْةِ]

على أثر مشاهدتي للجزء الأخير من حلقة اليوم من زيارة أخينا الشقيري للكوكب الآخر ( اليابان )

والتي كانت تتحدث عن محورين مهمين في العملية التعليمية وهما :


•الاحترام المتبادل بين طرفي العملية التعليمية ( المعلم والتلميذ )

وإن قارنا ذاك بما نراهـ و نعايشه على أرض واقعنا سنجد الفرق واضحا جليا

فـ العلاقة بين الاثنين علاقة متوترة جدا وكلا الطرفين متحفز ودوما على أهبة الاستعداد للفتك بالطرف الآخر وينظر إليه شزرا

*
*

•النقطة الثانية :

•وهي البيئة التعليمية


فتلك البيئة في الكوكب الآخر مرتبه دافعه للعلم والتعلّم

ونحن هنا لا نغمِـط ما تقوم به الدولة في بداية كل عام من تجهيز المدارس بكل ما يلزمها من أثاث وأجهزة تعليمية

ولكن ،، ...

تعامل الأبناء مع تلك البيئة يفتقر للتهذيب ويفتقر للتقدير

ولا يظهرون أي علامة من علامات الشكر على ما قُدْم لهم



لذاك لابد من وقفة منكم ومعكم نود ايضاح طريقتها وكيفيتها لمحاولة الوصول بكوكبنا إلى ماعليه كوكبهم وبـ أيدي أبناءنا ...


،’،


دمتم بسعادهـ

.

[ابوسـعد]

الاخت الدعجانية موضوع راقي ولك الشكر على دلفه ولكن ماذا تقصدين بكوكبهم وكوكبنا..هل اليابان في كوكب غير كوكبنا؟؟؟ لا ادري فقد اكون تعلمت شيئا وغابت عني اشياء!!!..العملية التربوية والتعليمية في اليابان وفي المملكة وفي امريكا وفي اي بلد كان, تخضع لأمور عدة ثقافية واجتماعية وسياسية وغيرها ويمكن مناقشة الموضوع والوصول الى الهدف منه,إن شاء الله..وياهلااوغلاااا

[سيوف]

،،،،،،،،،،

الكريمه الدعجانيه مازلت محبطه ممارايت :( << وطوال البرنامج وانا متعبه من المقارنه لانه لا مقارنه


عندما استعيد عافيتي بعد احباط ساعود لك

دمتي وانت من كوكب اخر



،،،،،،،،،

[الماجــد]

حيّـاكِ الإله كاتبتنا القديرة وحيّ موضوعكِ الراقي

الإحترام بين قطبي التعليــم

عندما ينعدم الإحترام بين طرفي العملية التعليمية والتربوية

يحلّ التنافر بين قطبي الإرسال والإستقبال فــ ينقطع الإتصال

الإحتـرام والتقديــر ينبغي أن يغرس في نفوس التلاميــذ لـ من

يقوم على تعليمهم وتربيتهم وتوجيه سلوكهم يقابله عطف وإخلاص

من معليـمهم للأخــذ بأيـــد النشء لما فيه صلاحهم ورقيهم

متى مافقد ذلك بين قطبي التعلم أصبحت مخرجات التعليم ضعيفة جداً


أما البيئة التعليمية

فهي حجر الزاوية في العملية التعليمية والتربوية

فعلـيـها يقوم البناء التربوي فمتى ما كانت تلك البيئة صحية

سواء كانت في .. التجهيزات أو الوسائل التعليمية أو المرافق العامة

أ وسائل الترفيه والتعليــم الذكي ..

كل ذلك سيسهم وبشكل فاعل في خلق جو تربوي ناجح

الفاضلة الدعجانية موضوعكِ ذو شجون أثار الأقلام ونثر الفائدة ,,

[الدَعْجَانِـيـْةِ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abosaad الاخت الدعجانية موضوع راقي ولك الشكر على دلفه ولكن ماذا تقصدين بكوكبهم وكوكبنا..هل اليابان في كوكب غير كوكبنا؟؟؟ لا ادري فقد اكون تعلمت شيئا وغابت عني اشياء!!!..العملية التربوية والتعليمية في اليابان وفي المملكة وفي امريكا وفي اي بلد كان, تخضع لأمور عدة ثقافية واجتماعية وسياسية وغيرها ويمكن مناقشة الموضوع والوصول الى الهدف منه,إن شاء الله..وياهلااوغلاااا

حياك وبياك مستشارنا

نشكر لك طيب التواجد


،’،

ماذا تقصدين بكوكبهم وكوكبنا..هل اليابان في كوكب غير كوكبنا؟؟؟

هذهـ معلومات العام 2009 الدنيا تتغير :)

ما كان ذاك العنوان أيها الفاضل إلا موافقةً ً لما يرددهـ الأخ الشقيري لما شاهده ونشاهده نحنُ معه في تلك الدولة(اليابان)

والذي يجعلنا بالفعل نشعر بـ أننا في كوكب بدائي متخلّف وعفوا على هذهـ الكلمة

ولكن يحزّ في النفوس ما نشاهده هناك ..

/

في انتظار عودتك أيها الفاضل

دمت بخير

.

[إبن ثعلي]

والله هذا الموضوع جميل وقد عودتنا الأخت الدعجانيه على اختيار المواضيع الدسمه , واعتقد ان الفارق كبير بين طلابنا ونظرائهم سواءً في الغرب او في الشرق ولاتكمن المشكله حسب رايي في العمليه التربويه فالسياسه التعليميه لدينا ليس بها خلل وانما الخلل في الطلاب انفسهم او قد يكون في الأسرة نفسها, فكم من مبتعث خسرت عليه الدوله اموالاً طائله ثم يعود ويبحث عن كرسي الوظيفه وهذا اكبر همه ولايترجم ماتعلمه الى واقع عملي يستفيد منه وطنه ويتجه الى القطاع الخاص ويقدم لهم فكره ومشورته ويحاول جلب المشاريع الى هنا ,مثل ماهم في الغرب والشرق يعتمدون على انفسهم في كل شئ ونحن هنا نعتمد على الحكومه في كل شئ وقد كانت الحكومه في السابق تصرف لكل جامعي ارض وقرض تشجيعا للعلم لكن ماذا قدموا هؤلائي الجامعيين لوطنهم ودولتهم ,اعتقد هم قلة الذين افادوا وفي مجالات قليلة ايضاً
وتحياتي لكم

[شيطونه]

بصفتي طرف في النقاش(تلميذه بالمرحله الثانويه) انا اقول ماعند مدرساتنا اسلوب في التعامل مع الطالبات ماخذه مهنة التدريس مهنه وبس تلقي الدرس وتطلع ومعاملتها من اسؤ ماتكون كان البنات الي بالفصل بنات شوارع سب وشتم وهي جايه تربي هالحثاله وشايفه نفسها فوق الناس ماعندهم اي اسلوب تقل فرحانه انها صارت مدرسه عشان تطلع عقدها من مدرساتها قبل علينا الا القليل منهم تلقاها اسلوب واكثرهم اداريات موب تربويات وان طلعت الاستاذه اسلوب واخلاق وربي اننا نكون من احسن الناس عندها تفرظ علينا احترامها وحتى مادتها نحبها من تعاملها معنا ولا تقولون الاهل السبب لان الاهل مادخلونا مدارس الا يبونا نتعلم موب نتربى ز

وليش نقارن مع اليابان قارني بين المنطقه الوسطى وجده بصراحه انا درست هناك سنتين والله انهم من اروع مايكون يتعاملون معنا باحترام والله اننا نتفشل من انفسنا لاجينا نسوي شي غلط مقابل معاملتهم الحلوه لنا .وهنا بالرياض انا بمدارس خاصه بعد والا الحكوميه حدث ولا حرج


موظوعك خلاني اطلع الي بقلبي عن مدرساتنا هنا بالرياض والله انهم يقهرون بس الشكوه لله نتحملهم نبي ننجح والشكوه لله


تشكرات ابله الدعجانيه


تحيا111تووو

[الدَعْجَانِـيـْةِ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سيوف ،،،،،،،،،، الكريمه الدعجانيه مازلت محبطه ممارايت :( << وطوال البرنامج وانا متعبه من المقارنه لانه لا مقارنه عندما استعيد عافيتي بعد احباط ساعود لك دمتي وانت من كوكب اخر ،،،،،،،،،

حياكِ وبياكِ أختي



سيوف



أشكر تواجدك

وآسفه أن جددت جراح الإحباط ورفعت أسهمه والتي هي في إزدياد مع استمرار بث تلك المشاهد من ذاك الكوكب


،’،


في انتظار عودتكِ


دمتِ بخير


لاهنتِ

.

[الدَعْجَانِـيـْةِ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الماجــد حيّـاكِ الإله كاتبتنا القديرة وحيّ موضوعكِ الراقي الإحترام بين قطبي التعليــم عندما ينعدم الإحترام بين طرفي العملية التعليمية والتربوية يحلّ التنافر بين قطبي الإرسال والإستقبال فــ ينقطع الإتصال الإحتـرام والتقديــر ينبغي أن يغرس في نفوس التلاميــذ لـ من يقوم على تعليمهم وتربيتهم وتوجيه سلوكهم يقابله عطف وإخلاص من معليـمهم للأخــذ بأيـــد النشء لما فيه صلاحهم ورقيهم متى مافقد ذلك بين قطبي التعلم أصبحت مخرجات التعليم ضعيفة جداً أما البيئة التعليمية فهي حجر الزاوية في العملية التعليمية والتربوية فعلـيـها يقوم البناء التربوي فمتى ما كانت تلك البيئة صحية سواء كانت في .. التجهيزات أو الوسائل التعليمية أو المرافق العامة أ وسائل الترفيه والتعليــم الذكي .. كل ذلك سيسهم وبشكل فاعل في خلق جو تربوي ناجح الفاضلة الدعجانية موضوعكِ ذو شجون أثار الأقلام ونثر الفائدة ,,

أهلاً بك الماجد

وشكراً لترك الرأي

كما تفضلت أيها الفاضل

الإحترام ركيزة مهمة في العملية التعليمية بوجوده ينعم طرفا العملية التعليمة بـ الإستقرار النفسي

الموجب لتقبل كل طرف من الآخر ...

/

كما أن البيئة التعليمية تلقى إهتماماً كثيراً من قبل الدولة وعن طريق الوزارة إلا اننا نلاحظ إساءة الإستخدام من الطلبة والطالبات فـ الكراسي والطاولات والجدران وكل ما تطاله الأيدي لا يسلم من العبث

ويــُصب جام الغضب عليها

هنا نريد تعدّيل هذا السلوك وتقويمه لحفظ شيء من تلك الممتلكات والتي تعنينا بطريقة أو أخرى


،’،


الماجد


شكري وتقديري لشخصك الكريم


إضافة قيّمه ومثريه

دمت بخير

لاهنت

.

[عادل العصيمي]

والله أشوف ان التقصير مشترك . من جميع الأطراف


ولا ننسى أننا من العالم الثالث


اليابان صنعو الطائرات والغواصات ونحن على ظهور الأبل ونسكن في بيوت من الشعر


البعض يقول نحن نبداء من حيث توقف الأخرون . وهذا صحيح ولكن لا يوجد بنية لهذه البداية مما يؤخرنا عن الركب


رحم الله امرء عرف قدر نفسة


لا هنتي اختي الدعجانية على الموضوع الهادف


تقديري


.