|
[align=center]
3- التعليم الزائد عن حده (في وجهة نظري أن مستوى التعليم كل ماكبر عند حواء كلما أصبح ضدها لأنها تحاول مقارعت أدم ونراها تحاول أن تثبت وجوده بدون أدم (لاحواء بلا أدم)[/align]
|
|
[align=center]س\ التعليم العالي مع أو ضد حواء ؟؟ ليس في الأمور العلميه أنما في الامور الأجتماعيه وعلاقتها مع ادم؟؟ [/align]
|
[align=center]
استفتح الله سبحانه وتعالى القرآن بالحث على [ العلم ] بقوله تعالى ( أقرا باسم ربك الذي خلق )
ومن فضله إن الله سبحانه يرفع أهل العلم درجات في الدنيا والآخرة, قال تعالى :
( يرفع الله الذين آمنوا منكم والذين أوتوا العلم درجات ) سورة المجادلة (11).
ويكفي إنه طريق الجنة كما في حديث أبي هريرة رضي الله عنه أن رسول الله صلى الله عليه وسلم قال " ومن سلك طريقاً يلتمس فيه علماً سهل الله به طريقاً إلي الجنة " رواه مسلم
وقد حثنا سبحانه وتعالى على الاستزادة من العلم وأمر بذلك نبيه صلى الله عليه وسلم:
قال تعالى (وقل ربِّ زِدني عِلمَاً )
فالعلم ليس له حد معين , يقف عنده المرء ويقول اكتفيت !
ولا يوجد هناك مصطلح اسمه [ التعليم الزائد عن حده ] !!
وكلنا نعلم ما للعلم والثقافة من أثر , ينير العقول وينمي المدارك , يسمو
بالشخص في فكره , ويهذب أخلاقه , ويصقل حواسه ,
لماذا يخشى الرجل المرأة المتعلمة والمثقفة ؟
هل تشكل خطراً على مكانته ؟
هل يخدش تعليمها العالي هيبته , ويقلل من قيمته ؟
هل يعلم إن المرأة عالية الثقافة نظرتها للأمور مختلفة ,
تزن الأمور بمنظور عميق بلا سطحية أو سذاجة ,
بعكس المرأة ضعيفة التعليم !!
كيف يريد من أخته أو زوجته أن لم تكن متعلمة أو مثقفة أن تتحدث
في مجلس نساء مثقفات وتبدي آرائها , وتدعمها, وتقنعهن بحديثها ,
أن لم ترتكز على مخزون علمي وثقافي عالي ؟؟
أ ليست [ مربية الأجيال ] عليها أن تمد أبنائها بكنوز العلم والثقافة والأسس
الصحيحة للتربية , أ ليست مصدر التربية الأول ؟
العلم يرفع بيتاً لاعماد له ... والجهل يهدم بيت العزّ والشرف ِ
هل يرغب الرجل بامرأة جاهلة بأمور الحياة , لا تجيد سوى الطبخ وشؤون المنزل !!
الآ يرغب بامرأة فاهمة مثقفة تستطيع مناقشته بعقل مستنير عن جميع مجالات الحياة ؟
أسئلة تبادرت للذهن , لن تقلل من احترامنا لرأيك ؟[/align]
[align=center]
سؤالي :
لماذا الرجل اليوم مهما بلغ من التعلم والثقافة , يدثر تحت ردائه ألف رجل من رجال الجاهلية الأولى , الذين يؤدون البنت وهي حية ؟؟[/align]
.