كوكبهم وإحباط كوكبنا ...

[الدَعْجَانِـيـْةِ]

على أثر مشاهدتي للجزء الأخير من حلقة اليوم من زيارة أخينا الشقيري للكوكب الآخر ( اليابان )

والتي كانت تتحدث عن محورين مهمين في العملية التعليمية وهما :


•الاحترام المتبادل بين طرفي العملية التعليمية ( المعلم والتلميذ )

وإن قارنا ذاك بما نراهـ و نعايشه على أرض واقعنا سنجد الفرق واضحا جليا

فـ العلاقة بين الاثنين علاقة متوترة جدا وكلا الطرفين متحفز ودوما على أهبة الاستعداد للفتك بالطرف الآخر وينظر إليه شزرا

*
*

•النقطة الثانية :

•وهي البيئة التعليمية


فتلك البيئة في الكوكب الآخر مرتبه دافعه للعلم والتعلّم

ونحن هنا لا نغمِـط ما تقوم به الدولة في بداية كل عام من تجهيز المدارس بكل ما يلزمها من أثاث وأجهزة تعليمية

ولكن ،، ...

تعامل الأبناء مع تلك البيئة يفتقر للتهذيب ويفتقر للتقدير

ولا يظهرون أي علامة من علامات الشكر على ما قُدْم لهم



لذاك لابد من وقفة منكم ومعكم نود ايضاح طريقتها وكيفيتها لمحاولة الوصول بكوكبنا إلى ماعليه كوكبهم وبـ أيدي أبناءنا ...


،’،


دمتم بسعادهـ

.

[ابوسـعد]

الاخت الدعجانية موضوع راقي ولك الشكر على دلفه ولكن ماذا تقصدين بكوكبهم وكوكبنا..هل اليابان في كوكب غير كوكبنا؟؟؟ لا ادري فقد اكون تعلمت شيئا وغابت عني اشياء!!!..العملية التربوية والتعليمية في اليابان وفي المملكة وفي امريكا وفي اي بلد كان, تخضع لأمور عدة ثقافية واجتماعية وسياسية وغيرها ويمكن مناقشة الموضوع والوصول الى الهدف منه,إن شاء الله..وياهلااوغلاااا

[الدَعْجَانِـيـْةِ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abosaad الاخت الدعجانية موضوع راقي ولك الشكر على دلفه ولكن ماذا تقصدين بكوكبهم وكوكبنا..هل اليابان في كوكب غير كوكبنا؟؟؟ لا ادري فقد اكون تعلمت شيئا وغابت عني اشياء!!!..العملية التربوية والتعليمية في اليابان وفي المملكة وفي امريكا وفي اي بلد كان, تخضع لأمور عدة ثقافية واجتماعية وسياسية وغيرها ويمكن مناقشة الموضوع والوصول الى الهدف منه,إن شاء الله..وياهلااوغلاااا

حياك وبياك مستشارنا

نشكر لك طيب التواجد


،’،

ماذا تقصدين بكوكبهم وكوكبنا..هل اليابان في كوكب غير كوكبنا؟؟؟

هذهـ معلومات العام 2009 الدنيا تتغير :)

ما كان ذاك العنوان أيها الفاضل إلا موافقةً ً لما يرددهـ الأخ الشقيري لما شاهده ونشاهده نحنُ معه في تلك الدولة(اليابان)

والذي يجعلنا بالفعل نشعر بـ أننا في كوكب بدائي متخلّف وعفوا على هذهـ الكلمة

ولكن يحزّ في النفوس ما نشاهده هناك ..

/

في انتظار عودتك أيها الفاضل

دمت بخير

.

[ابوسـعد]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الدَعْجَانِـيـْةِ حياك وبياك مستشارنا نشكر لك طيب التواجد ،’، هذهـ معلومات العام 2009 الدنيا تتغير :) ما كان ذاك العنوان أيها الفاضل إلا موافقةً ً لما يرددهـ الأخ الشقيري لما شاهده ونشاهده نحنُ معه في تلك الدولة(اليابان)والذي يجعلنا بالفعل نشعر بـ أننا في كوكب بدائي متخلّف وعفوا على هذهـ الكلمة ولكن يحزّ في النفوس ما نشاهده هناك .. / في انتظار عودتك أيها الفاضل دمت بخير.

الي يهلي مايولي وشكرا ايتها الاخت الباره ولازلت اردد ارجو ان اكون عند حسن الظن
وموضوع بهذا الحجم والحساسية بودي إذا لم يكن هناك كلافه ان اعرف اكثر عنه..من هو صاحب الموضوع الاخ الشقيري؟ اقصد ماهي خلفيته العلمية او التربوية؟ وياليت نعرف ولو شيء بسيط عن سيرته الذاتية.... واين حلقته التي يقدمها؟هل هي في التلفاز ام في وسيلة اخرى؟ وهل لها رابط الكتروني؟
اليابان لاشك ان لها تاريخ طويل ولكن يستطيع القاريء ان يؤكد انها ولدت بعد حرب كادت ان تقضي عليها برمتها ولولا ستر الله واعلانها الاستسلام لا انتهت اليابان من الخارطه الجغرافية كما انتهى اكثر من عشرين مليون ذهبوا في الحرب حيث غيبت القنبلة الذرية التي قذفت بها هيروشيما ونجازاكي ملايين الانفس والثمرات..الله لا يعيد تلك الايام ففيها من الويلات مالله بها عليم..والتربية والتعليم في اليابان لعب دورا حاسما في تقدمها وقد صنع المعجزات على ارضها ومقارنتها بواقعنا يحتاج الى تأني في الطرح فالجذور تختلف وكل بلد له نكهته الخاصه..وارجو بعد ان اطلع على حلقه الاخ الشقيري إن تسنى لي ذلك أن ادلي بدلوي اكثر عن الموضوع فقد يكون له راي يخالف او يتفق مع ما نورده بعد المشاهدة او الحصول على وصف كامل لماقاله الشقيري....شكرا الاخت الكريمة الدعجانية وياهلاااوغلااااا

[سيوف]

،،،،،،،،،،

الكريمه الدعجانيه مازلت محبطه ممارايت :( << وطوال البرنامج وانا متعبه من المقارنه لانه لا مقارنه


عندما استعيد عافيتي بعد احباط ساعود لك

دمتي وانت من كوكب اخر



،،،،،،،،،

[الدَعْجَانِـيـْةِ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سيوف ،،،،،،،،،، الكريمه الدعجانيه مازلت محبطه ممارايت :( << وطوال البرنامج وانا متعبه من المقارنه لانه لا مقارنه عندما استعيد عافيتي بعد احباط ساعود لك دمتي وانت من كوكب اخر ،،،،،،،،،

حياكِ وبياكِ أختي



سيوف



أشكر تواجدك

وآسفه أن جددت جراح الإحباط ورفعت أسهمه والتي هي في إزدياد مع استمرار بث تلك المشاهد من ذاك الكوكب


،’،


في انتظار عودتكِ


دمتِ بخير


لاهنتِ

.

[الماجــد]

حيّـاكِ الإله كاتبتنا القديرة وحيّ موضوعكِ الراقي

الإحترام بين قطبي التعليــم

عندما ينعدم الإحترام بين طرفي العملية التعليمية والتربوية

يحلّ التنافر بين قطبي الإرسال والإستقبال فــ ينقطع الإتصال

الإحتـرام والتقديــر ينبغي أن يغرس في نفوس التلاميــذ لـ من

يقوم على تعليمهم وتربيتهم وتوجيه سلوكهم يقابله عطف وإخلاص

من معليـمهم للأخــذ بأيـــد النشء لما فيه صلاحهم ورقيهم

متى مافقد ذلك بين قطبي التعلم أصبحت مخرجات التعليم ضعيفة جداً


أما البيئة التعليمية

فهي حجر الزاوية في العملية التعليمية والتربوية

فعلـيـها يقوم البناء التربوي فمتى ما كانت تلك البيئة صحية

سواء كانت في .. التجهيزات أو الوسائل التعليمية أو المرافق العامة

أ وسائل الترفيه والتعليــم الذكي ..

كل ذلك سيسهم وبشكل فاعل في خلق جو تربوي ناجح

الفاضلة الدعجانية موضوعكِ ذو شجون أثار الأقلام ونثر الفائدة ,,

[الدَعْجَانِـيـْةِ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الماجــد حيّـاكِ الإله كاتبتنا القديرة وحيّ موضوعكِ الراقي الإحترام بين قطبي التعليــم عندما ينعدم الإحترام بين طرفي العملية التعليمية والتربوية يحلّ التنافر بين قطبي الإرسال والإستقبال فــ ينقطع الإتصال الإحتـرام والتقديــر ينبغي أن يغرس في نفوس التلاميــذ لـ من يقوم على تعليمهم وتربيتهم وتوجيه سلوكهم يقابله عطف وإخلاص من معليـمهم للأخــذ بأيـــد النشء لما فيه صلاحهم ورقيهم متى مافقد ذلك بين قطبي التعلم أصبحت مخرجات التعليم ضعيفة جداً أما البيئة التعليمية فهي حجر الزاوية في العملية التعليمية والتربوية فعلـيـها يقوم البناء التربوي فمتى ما كانت تلك البيئة صحية سواء كانت في .. التجهيزات أو الوسائل التعليمية أو المرافق العامة أ وسائل الترفيه والتعليــم الذكي .. كل ذلك سيسهم وبشكل فاعل في خلق جو تربوي ناجح الفاضلة الدعجانية موضوعكِ ذو شجون أثار الأقلام ونثر الفائدة ,,

أهلاً بك الماجد

وشكراً لترك الرأي

كما تفضلت أيها الفاضل

الإحترام ركيزة مهمة في العملية التعليمية بوجوده ينعم طرفا العملية التعليمة بـ الإستقرار النفسي

الموجب لتقبل كل طرف من الآخر ...

/

كما أن البيئة التعليمية تلقى إهتماماً كثيراً من قبل الدولة وعن طريق الوزارة إلا اننا نلاحظ إساءة الإستخدام من الطلبة والطالبات فـ الكراسي والطاولات والجدران وكل ما تطاله الأيدي لا يسلم من العبث

ويــُصب جام الغضب عليها

هنا نريد تعدّيل هذا السلوك وتقويمه لحفظ شيء من تلك الممتلكات والتي تعنينا بطريقة أو أخرى


،’،


الماجد


شكري وتقديري لشخصك الكريم


إضافة قيّمه ومثريه

دمت بخير

لاهنت

.

[إبن ثعلي]

والله هذا الموضوع جميل وقد عودتنا الأخت الدعجانيه على اختيار المواضيع الدسمه , واعتقد ان الفارق كبير بين طلابنا ونظرائهم سواءً في الغرب او في الشرق ولاتكمن المشكله حسب رايي في العمليه التربويه فالسياسه التعليميه لدينا ليس بها خلل وانما الخلل في الطلاب انفسهم او قد يكون في الأسرة نفسها, فكم من مبتعث خسرت عليه الدوله اموالاً طائله ثم يعود ويبحث عن كرسي الوظيفه وهذا اكبر همه ولايترجم ماتعلمه الى واقع عملي يستفيد منه وطنه ويتجه الى القطاع الخاص ويقدم لهم فكره ومشورته ويحاول جلب المشاريع الى هنا ,مثل ماهم في الغرب والشرق يعتمدون على انفسهم في كل شئ ونحن هنا نعتمد على الحكومه في كل شئ وقد كانت الحكومه في السابق تصرف لكل جامعي ارض وقرض تشجيعا للعلم لكن ماذا قدموا هؤلائي الجامعيين لوطنهم ودولتهم ,اعتقد هم قلة الذين افادوا وفي مجالات قليلة ايضاً
وتحياتي لكم

[الدَعْجَانِـيـْةِ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة إبن ثعلي والله هذا الموضوع جميل وقد عودتنا الأخت الدعجانيه على اختيار المواضيع الدسمه , واعتقد ان الفارق كبير بين طلابنا ونظرائهم سواءً في الغرب او في الشرق ولاتكمن المشكله حسب رايي في العمليه التربويه فالسياسه التعليميه لدينا ليس بها خلل وانما الخلل في الطلاب انفسهم او قد يكون في الأسرة نفسها, فكم من مبتعث خسرت عليه الدوله اموالاً طائله ثم يعود ويبحث عن كرسي الوظيفه وهذا اكبر همه ولايترجم ماتعلمه الى واقع عملي يستفيد منه وطنه ويتجه الى القطاع الخاص ويقدم لهم فكره ومشورته ويحاول جلب المشاريع الى هنا ,مثل ماهم في الغرب والشرق يعتمدون على انفسهم في كل شئ ونحن هنا نعتمد على الحكومه في كل شئ وقد كانت الحكومه في السابق تصرف لكل جامعي ارض وقرض تشجيعا للعلم لكن ماذا قدموا هؤلائي الجامعيين لوطنهم ودولتهم ,اعتقد هم قلة الذين افادوا وفي مجالات قليلة ايضاً وتحياتي لكم

حياك وبياك



ابن ثعلي



ونشكر هذا التواجد الضافي

مشكلتنا الدائمة اعتمادنا على الدولة في كل الأمور وفي كل الأحوال

ولا نكلّف انفسنا عناء مجرّد التفكير ...


فكما تفضلّت الكثير تبذله الدولة وتقدمه ولاتجد من ذاك المبتعث سوى الوقوف في صفوف المنتظرين

لوظيفة تجود بها الدولة عليهم ..


قلة هم من يحاولون النهوض بهذا الوطن بطريقتهم الخاصة وأفكارهم الخاصة


،’،


يعطيك العافية قاضينا