الحُبُّ عَذَااابُ !!

[الماجــد]

أمام ذلك الجدار المهمل والممتد عشرات الأمتار0

وقف صبي لم يتجاوز الثانية عشرة من عمره إن لم يصل لها أصلا ً 0

يرسم عبارة [ الحب عذاب ] على الجدار !!

دنوتُ منه متسائلاً .. أنتَ من كتب هذه العبارة ؟

قال : ببراءة الأطفال وعفويتهم نعم !!

توقع ذلك الطفل أن أُعنفه , أو أوبخه , أو ألومه .

لكنني أثنيت على جمال وحسن خطّه وإن كنت أثنيتُ على جمال عبارته لكن في نفسي 0

وكدتُ أجزمُ بصدقها 0 قلت ولم هذه العبارة بالذات ؟

قال: تسذا أشوفها مكتوبة كثيراً على جدران الحيّ, فكتبتها هُنا 0

قلت : لكن بدري عليك عذابات الحب , وحرقة الفراق !! 0

وأنتَ أيّ شيء تشوفه تعيد نسخه على لوحة قصدي جدار أخر ؟

لمَ لا تكتب العبارات الجميلة التي يعلمكم إياها أستاذكم في الفصل

مثل : العلم نور , في العجلة الندامة ؟ 0

نظر إليّ وأبتسم , وقال : بس احنا ما احنا في الفصل0

قلتُ لهُ أُخيّ نحن في هذه الحياة في فصل كبير نتعلم فيه

ونستفيد من خبرات من هم أكبر منا 0 قال أيّ خدمة ؟

ثم أنصرف ..عرفتُ أنّ كلامي لم يروق له كثيراً ...

ترى من المسؤول عن هذا الفراغ التربوي الذي يعيشه مثل أولئك الصبية 0

البيت أم المدرسة أم المجتمع ؟ أم ذلك الجدار المهمل 0

أم تلك العبارات التي تُصَافحُ عيوننَا وقد نخجل من قراءتها 0



همسة

ويَنْشأُ نَاشئ الفتْيَانِ فيْنَا .......... عَلى مَا كاَنَ عَوّدهُ أبوهُ





.

[نجم سهيـل]

الكتابة على الجدران خلل وتخلف في السلوك

وعلاجها لا يكون بطمسها من على تلك الجدران

بل طمس هذه الظاهرة من عقول وتفكير النشء

وتذكيرهم بمراقبة الله جلّ وعلا لهم وإن في ذلك ضرر

لأملاك الغير وتعدي عليها بدون وجه حق 0


الماجد شكراً 0

[ديم]

يقال الجدران دفاتر المجانين


تصرف الطفل كان تقليد لمن قبله

إنعكاس لما تقرأه عيونه ويستقر في ذاكرته

ممارسه للتمرد ولو على الجدران

والمسؤليه مشتركه سواء وسائل الاعلام او بيئة الاصدقاء أو نقص في الدور التوعوي الذي تقوم به المدرسه

وخاصة ان هذه العبارات تكثر على جدران المدارس


وهناك مرحله تمر بالمراهقين قد يكون هناك توجه عدائي وتدميري نحو الممتلكات العامه





أخي الماجد

دام قلمك

[كــــآتــم المـــــعنى]

الماجد

كاتبنا القدير

بارك الله فيك على هذه الصياغة الحسنة

عن

هذه الظاهرة التي تفشت للأسف الشديد في مجتمعنا

والناتجه من جانب كما ذكرت

في

عرض حديثك على لسان الصبي

الرؤية والتقليد

ومن جانب آخر الفراغ التربوي للطفل منذ النشأة

وغيرها من الأسباب التي قد تكون داعياً إلى ذلك.

هذا وتقبل من محبك كل الود والتقدير على هذا الطرح

[الماجــد]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سيف العضياني الماجد كاتبنا القدير بارك الله فيك على هذه الصياغة الحسنة عن هذه الظاهرة التي تفشت للأسف الشديد في مجتمعنا والناتجه من جانب كما ذكرت في عرض حديثك على لسان الصبي الرؤية والتقليد ومن جانب آخر الفراغ التربوي للطفل منذ النشأة وغيرها من الأسباب التي قد تكون داعياً إلى ذلك. هذا وتقبل من محبك كل الود والتقدير على هذا الطرح

بارك الله فيك أخي وصديقي العزيز سيف العضياني

بالفعل الرؤية ومن ثمّ التقليد سبب رئيس لكثير من السلبيات التي يقع فيها

الناشئة أضف إلى ذلك الفراغ وعدم ملء وقته بالنافع يقود الناشئ لكثير

من المظاهر السلبية وهنا يكمن دور التربية والنصح والتوجيه

ألف شكر لكلماتك الراقية رقيّ صاحبها وأعتذر عن التأخر في الرد أجمل بوكية ورد

[الماجــد]

[align=center]

الكتابة على الجدران خلل وتخلف في السلوك وعلاجها لا يكون بطمسها من على تلك الجدران بل طمس هذه الظاهرة من عقول وتفكير النشء وتذكيرهم بمراقبة الله جلّ وعلا لهم وإن في ذلك ضرر لأملاك الغير وتعدي عليها بدون وجه حق 0

[/align]

[align=center]صواب ماذكرت , ويجب على دور التربية أن تكثف الجانب التوعوي للقضاء على هذه الظاهرة

وطمسها من عقولهم قبل خطوطهم 0[/align]

[align=center]

الماجد شكراً 0

[/align]

[align=center]عفواً نجم سهيل[/align]

[مآجدولين]

مو كل شئ نحمله علي المدرسه او دور التربيه
المدرسسين دائما يجتهدون
وياما علمونا اشياء رائعه
ومااقول انهم مايقصرون ...يقصرون !
لكن مانحملهم المسئوليه الكامله

دائما اشوف نشاطات لـ الاولاد والبنات وندوات ومحاضرات في قمه الروعه

:107:

لكن وين دور البيت ؟ البيت جدا مقصر من هالناحيه
لان تأثير الاب والام والاخوه الكبار قوى علي شخصيتهم
حتى الاحظ تقليد اختى مثلا لي او لخواتى لشئ واهتمامه بأشياء حنا نهتم فيها
واخوانى الصغار كذلك
موبس بالاهتمام حتى في الذوق والبس والكلام
كل واحد يشبه الثانى بميوله وذوقه واحيانا تفكيره وتصرفاته

المفروض البيت هو اللي يركز علي هالاشياء اكثر شئ
لانى صعبه كمعلمه افهم كل طالبه ماانى استاذه علم نفسس عشان اقدر احلل شخصيتها
او اعرف كل وحده ومشاكلها وظروفها
اوعشان اعرف اتعامل معها بشكل الصحيح المطلوب :88:

دور المسجد؟


ودور المجتمع اللي نعيش فيه؟
والمجتمع مايحتاج اتكلم

دور التلفزيون ؟
ودور النت ؟

كل شئ فيه اختلال ومافيه شئ كامل
شئ يربي وشئ يفسد
عشان كذا الجيل هذا كله تقليد اعمى لتصرفات سلبيه سلبيه

والمفروض يتكاتف الجميع
من
مدرسه و مدرسه ومسجد والمجتمع وغيره وغيره لتخلص من هالظواهر السلبيه




برايفت/ يليت يحطون جدران خاصه لشخابيط :170: عشان نفتك من القرف :52:


وتشكرات ع الطرح
واسفه ع هالاطاله بس موضوعك جذبن
:66:

[الماجــد]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مآجدولين مو كل شئ نحمله علي المدرسه او دور التربيه المدرسسين دائما يجتهدون وياما علمونا اشياء رائعه ومااقول انهم مايقصرون ...يقصرون ! لكن مانحملهم المسئوليه الكامله دائما اشوف نشاطات لـ الاولاد والبنات وندوات ومحاضرات في قمه الروعه :107: لكن وين دور البيت ؟ البيت جدا مقصر من هالناحيه لان تأثير الاب والام والاخوه الكبار قوى علي شخصيتهم حتى الاحظ تقليد اختى مثلا لي او لخواتى لشئ واهتمامه بأشياء حنا نهتم فيها واخوانى الصغار كذلك موبس بالاهتمام حتى في الذوق والبس والكلام كل واحد يشبه الثانى بميوله وذوقه واحيانا تفكيره وتصرفاته المفروض البيت هو اللي يركز علي هالاشياء اكثر شئ لانى صعبه كمعلمه افهم كل طالبه ماانى استاذه علم نفسس عشان اقدر احلل شخصيتها او اعرف كل وحده ومشاكلها وظروفها اوعشان اعرف اتعامل معها بشكل الصحيح المطلوب :88: دور المسجد؟ ودور المجتمع اللي نعيش فيه؟ والمجتمع مايحتاج اتكلم دور التلفزيون ؟ ودور النت ؟ كل شئ فيه اختلال ومافيه شئ كامل شئ يربي وشئ يفسد عشان كذا الجيل هذا كله تقليد اعمى لتصرفات سلبيه سلبيه والمفروض يتكاتف الجميع من مدرسه و مدرسه ومسجد والمجتمع وغيره وغيره لتخلص من هالظواهر السلبيه برايفت/ يليت يحطون جدران خاصه لشخابيط :170: عشان نفتك من القرف :52: وتشكرات ع الطرح واسفه ع هالاطاله بس موضوعك جذبن :66:

أختي ماجدولين اتيتِ في ردك الضافي على أهم الأسباب التي أدت لبروز المشكلة كظاهرة

منتشرة بين فئة الشباب فالمعلمون .. والبيت .. والمسجد .. ووسائل الإعلام كلٌ يتحمل جزء

من المسؤولية في تثقيف وتربية وتوجيه الناشئة فعندما تتحد الجهود وتؤتي ثمارها سنجد

جدران مدننا خالية من الخربشات تلك التي تشوه وجهها الحضاري


الشكر يُزجى لكِ أختي وآسف على التأخير ..

[الماجــد]

[align=center]

يقال الجدران دفاتر المجانين

[/align]

[align=center]بل واجهات بالمجان للتنفيس لما كبت من شعور0[/align]

[align=center]

تصرف الطفل كان تقليد لمن قبله إنعكاس لما تقرأه عيونه ويستقر في ذاكرته ممارسه للتمرد ولو على الجدران

[/align]

[align=center]لذلك كان دور المدرسة والقدوة كبيراً في هذا الجانب0لتوجيه السلوكـ وإنضباطه 0[/align]


[align=center]

والمسؤليه مشتركه سواء وسائل الاعلام او بيئة الاصدقاء أو نقص في الدور التوعوي الذي تقوم به المدرسه وخاصة ان هذه العبارات تكثر على جدران المدارس

[/align]

[align=center]حلقات المسؤولية ينبغي أن تتواصل لرفع الجانب التوعوي لدى الناشئة , والطالب رأى مابداخل

مدرسته من خطوط وكتابات على جدران المدرسة من الداخل فأراد أن يريها للغير من الخارج[/align]


[align=center]

وهناك مرحله تمر بالمراهقين قد يكون هناك توجه عدائي وتدميري نحو الممتلكات العامه

[/align]

[align=center]لذلك كان تقويم السلوكـ مطلب تربوي لم يحققه المعلمون مع تلامذتهم 0[/align]


[align=center]

أخي الماجد دام قلمك

[/align]

[align=center]دام إبداعكـِ أختي ديم [/align]





.

[الدَعْجَانِـيـْةِ]

سلمت الماجد
على ما طرحت

/

ما أكثر الخلل الذي نشاهدهـ ونلمسه فيما حولنا

ونجدهـ يتلّبس الصغار والكبار .

فـ الكبار إما أن يكون حالة نفسية وحبٌ للتخريب ، أو شعور بالنقص يعتريه ، أو عدوانية تجاه الممتلكات العامة فلا يكاد يسلم منهم جدارٌ منزل أو مدرسة أو حتى مسجد ولا حائط كُبري
وحتى الجبال والصخور تركوا ذكرياتهم عليها ، وخطّوا عليها مُر الشكوى من ذلك الحب

والصغار تقليد لما يفعله الكبار ومحاكاة لهم .

،

ويتقاسم المسؤلية كما سبقني الأخوة والأخوات

البيت والمدرسة والمسجد والمجتمع بـ أسرهـ وربما حتى ذلك الجدار

/

مزيداً من الإهتمام بالنشء تبعدهم عن مثل تلك التصرفات

واستغلال تلك المواهب أو الطاقات المعطلة بما يفيد ويعود عليهم بالنفع

مثل عمل جداريات في كل مدينة تكون كمتنفس لمثل أولئك الموهوبون أو المصابون بداء الشخبطه على الجدران

،

عينه




و






،؛،

أحتراماتي

دمت بخير

.