كــان هكـــذا... ... وتغــيرليصبــح هكــــذا....!!

[صهيل قلم]

:

هي ليست مُجرد رسوم "كركاتيريه" وانما

رسومات ترسم وتوضح الحقيقه والتغيرات التي نعيشها في هذا الزمان

:

الطالب // والمعلم:


كانت العلاقه هكذا..... وبعدها كانت هكذا....!





::


وكانت هكذا....:)... ولكنها تغيرت لتصبح هكذا...





::


ههههه وفي الحاضر هي هكذا...:D




::

الصوره هذي توضح ب الفعل واقع

سبق وان حدثني اخي عنه... وهو هجووم الطلاب على معلم مادة " الرياضيات"

ليضربوه ضرباً مبرحاً لان الأسئله كانت صعبه:p




::

اخر قولي...


لما فقد المعلم // ــــــه هيبتهما في هذا الزمان

هل بسبب الأنظمه المسانده للطلاب

ام انه التمرد الذي يتحلى فيه هذا الجيل ...!


:


:)

صهيل قلم



,

[شموخ النايفات]

[align=center]أأأحسن الي صارلهم الحين <<-- مدرسة مستقبل وضد المدرسات

انا بقولج ليش ضدهم لما كنت بثالث ابتدائي بثالث يوم لوفاة ابوي رحت للمدرسه المهم كانت مدرستي العربي فلم رعب بنسبه لي عزرت فيني بشكل ماتتصورينه ماراح اقولكم شنو سويت فيني بظبط..
>>والسبب لفعلتها البشعه هي ومدرسة الرياضيات شنوو..؟
(( عشاني غبت يوميين لوفاة ابوي ))<<- غلطانه المفروض ماغبت
انا لما كبرت قلت لامي شنو سوت فيني امي قالت ليش ماقلتي لي قلت خفت منج <<- صج جاهل
بسوالله اني حالفه عند اهلي اني ان شفتها هالوقت هذا برفع عليها قضيه لو يقولون عجوز رجلها بالقبر ماراح اخليهاا بس ببرد حرة قلبي احس فيني جرح ماطاب حسبي الله عليها
عاد ياريت كانت مدرسه وحده الي تمارس انواع العنف الجسدي والنفسي علينا ياكثر البعثيااات الي عزرن فينا<<-- ياشين طفولتها بالمدرسه:(

<<-- تذكرت الطفوله القشرا واحترق دمها

لما فقد المعلم // ــــــه هيبتهما في هذا الزمان

قصدج عصاته :) لا تمدحوون لي مدرسين قبل تراني مجروحه لحد الان :)

ويحلوو هالجيل الي كلن ياخذ حقه بيده


((على فكره مدرستي كانت ظابطه بالجيش البعثي ))<<-- تخيلوو شكل مدرسه مسترجله


<<-- يالله بروح ابكي ونام باااااااااااي[/align]

[طيفٌ و أستدَار]

المسأله تحتاجُ أن نسترجِعُ بعقارِبِنا الزمنيه للوراء

وننظُر التباين في كلمة قِف للمعلمِ ووفِه التبجيلا كادَ المُعلِمُ أن يكونَ رسولاً

والآن ليكُن شيطـــاناً ذاكـَ المعلِم وليكُن عِثائياً ذاكـَ الطالب

شتانٌ مامُعلِمُ الأمسَ من اليوم

وماطالِبُ الأمسَ من اليــوم

في الأمسِ وِلِدَ الأجيال واليومُ يتعاقبُ الدمــــــــــار


لن يحتذي بِتِلكَ المباديءُ الساميه ألا ذوي السماء
من تُعانِقُ أرواحهم ربهم في الخفاء فيسلِكونَ العِلمَ لوجههِ مُبتغاةِ مرضاه


ولنقُل أن التعليم اصبحَ روتينياً ليسَ نوعاً مـا وأنما على الأطلاق
يتوقَف المعلِم على مُحتوى الكتابــ ولا يخرِج ليربِطَ بجذورِ الواقع



’,

’,



ثناءاً لصهوتِكـ وهمتِك العاليه أن تنضحي بقلمِكـ كلُ ماهوَ مُثمِر
دُمتي وروحكـِ ليسَ سوى من السموِ مُخَلَقَين


وقفةَ إجلاءاً لحضرةِ سكبِكـ وذاتكـ

[صهيل قلم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حكاية أنثى المسأله تحتاجُ أن نسترجِعُ بعقارِبِنا الزمنيه للوراء وننظُر التباين في كلمة قِف للمعلمِ ووفِه التبجيلا كادَ المُعلِمُ أن يكونَ رسولاً والآن ليكُن شيطـــاناً ذاكـَ المعلِم وليكُن عِثائياً ذاكـَ الطالب شتانٌ مامُعلِمُ الأمسَ من اليوم وماطالِبُ الأمسَ من اليــوم في الأمسِ وِلِدَ الأجيال واليومُ يتعاقبُ الدمــــــــــار لن يحتذي بِتِلكَ المباديءُ الساميه ألا ذوي السماء من تُعانِقُ أرواحهم ربهم في الخفاء فيسلِكونَ العِلمَ لوجههِ مُبتغاةِ مرضاه ولنقُل أن التعليم اصبحَ روتينياً ليسَ نوعاً مـا وأنما على الأطلاق يتوقَف المعلِم على مُحتوى الكتابــ ولا يخرِج ليربِطَ بجذورِ الواقع ’, ’, ثناءاً لصهوتِكـ وهمتِك العاليه أن تنضحي بقلمِكـ كلُ ماهوَ مُثمِر دُمتي وروحكـِ ليسَ سوى من السموِ مُخَلَقَين وقفةَ إجلاءاً لحضرةِ سكبِكـ وذاتكـ

حديث يجبرني على الصمت لروعته :)وجماله

الغاليه // حكاية أنثى

لا اختلف معكِ كثيراً لان ريشتك رسمت بكل حرفيه

الحال الذي نحن عليه

لكِ مني عميق الودوالشكر

[راكان العصيمي]

[align=center]اختي صهيل لن اوسع النقاش عن وزارة التربية والتعليم التي لي تحفض على انضمتها

ضرب المعلمين

في أثناء تعليمي وجدت أن الكثير من المعلمين يستخدم الضغوطات النفسية على الطلاب من ما يجبر الطالب على التصرف الطائش كثير من المعلمين يعاملون الطالب على أنه طفل لو أخذنا طلاب المراحل الثانوية نجدهم قد بلغو سن الرشد لذلك يجب أن يكون تعامل المدرس مع الطالب مخالف لطلاب المتوسطة والأبتدائي فالطالب رجل ووزارة التربيه والتعليم سمحت للمدرس بخصم درجات وأستدعاء أولياء الأمور ولكن مانشاهده شتم من المعلمين لطلاب ((أنت غبي ,,ماتفهم ,,والله لتصقط في مادتي)) حتى لوكان قصد المدرس تحريك الطالب وأجتهاده فالطالب إذا رسب في المادة يعتقد ان سبب ذلك المدرس مرت علينا مراحل تعليميه كنا نواجه أسئلة صعبه ولكن لاتصل الى ضرب المعلم لأنه فرض أحترامه علينا ولكن في حالات نصل للخلاف مع المدرس لأنه يهمش أرائنا ويتوعدنا بالأسئلة وأن هذه كلها طرق مباحه له .

أنا لا أبرر لطلبة ولكن كثير من الأمور التي صادفتها وسببها المدرس وليس الطالب

خالص شكري

أخوك

راكان العتيبي[/align]

[نجم سهيـل]

هذا [ الكريكاتير] رسم صورً حيّة لماكان وماهو كائن الآن لواقع

التربية والتعليم والعلاقة بين طرفي التعليم الأكثر أهمية المعلم

والطالب , إذا أردنا أن نحفظ للأجيال مكانتها ونسرع في رقيها

فلنحفظ للمعلم أولاً مكانته وهيبته فهي إنعكاس لسلوك الطالب

أختي يقول التربويون هناك مايسمى في التربية بالتغذية الراجعة

كل ماكان المعلم رحيماً عادلاً مع طلابه فإن ذلك ينعكس على سلوكهم

وتصرفاتهم وإذا كان فضاً شديداً مهمشاً للأرائهم أثر ذلك سلباً

على مستوى تفكيرهم وانعكس على تصرفاتهم0

[ ماكان الرفق في شيء إلا زانه ولانزع من شيء إلا شانه ]

صهيل قلم00 لمواضيعك الرائعة جمل من الفوائد

[دلع عيني]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نجم سهيـل هذا [ الكريكاتير] رسم صورً حيّة لماكان وماهو كائن الآن لواقع التربية والتعليم والعلاقة بين طرفي التعليم الأكثر أهمية المعلم والطالب , إذا أردنا أن نحفظ للأجيال مكانتها ونسرع في رقيها فلنحفظ للمعلم أولاً مكانته وهيبته فهي إنعكاس لسلوك الطالب أختي يقول التربويون هناك مايسمى في التربية بالتغذية الراجعة كل ماكان المعلم رحيماً عادلاً مع طلابه فإن ذلك ينعكس على سلوكهم وتصرفاتهم وإذا كان فضاً شديداً مهمشاً للأرائهم أثر ذلك سلباً على مستوى تفكيرهم وانعكس على تصرفاتهم0 [ ماكان الرفق في شيء إلا زانه ولانزع من شيء إلا شانه ] صهيل قلم00 لمواضيعك الرائعة جمل من الفوائد

كلام رائع أخي ولا أزيد عليه إلا وين المعلم اللي يخاف الله في أولادنا وبناتنا
أناعاد عشت رعب المدرسة من صف أول لحد ثاني كانت تدرسنا مدرسات مصريات الوحدة تقول فيل ولافي قلبها رحمة اصلاً كنت أخاف من حجمها وأنا مثل النملة جنبها:o
لكن أنظمة التعليم عندنا خاصة بين الطالب والمعلم من أفشل الأنظمة
والدرعى ترعى لامرشد طلابي يهتم ولا مدرس يحرص
قليل منهم من يفكر أنه مسؤل يوم القيامة عن كل ما يفعله مع هؤلاء الأولاد!!!
قليل منهم من يحتسب الأجر في الصبر على أولادنا ويحاول أن
يخرج جيل صالح ومتفتح وطموح
والله البعض منهم يقتل حب العلم والطموح في نفوس الشباب
بل ربما يجعله يجمح ويجنح وربما يصبح مجرم
ومن تخرج منهم تجده ينفس معاناته من معلميه السابقين في الجيل الجديد الذي سيدرس تحت يديه
وهكذا دواليك إذا نحن نحتاج لأعادة النظر في إعداد المعلمين
وتعليم الصغار والكبار والمراهقين
نحتاج لتوعية المدرسين وتذكيرهم بأنهم مسؤولون أمام الله عن هؤلاء الأولاد الذين هم رجال المستقبل وحماة الدين والوطن


بس ما نقول إلا الله يعين وياااااااااااااليل ما أطــــــــــــــــولك:(

[بن بجاد الروقي]

حقيقهـ مرهـ جدا

من وجهة نظري ... هناك عدة امور يجب التطرق لها في هذا الموضوع الشيق

اولا : لا ننسى ان التعليم في السابق اخرج من هذهـ البلاد عباقرهـ في شتى المجالات قل ان تسمعي بها هذه الايام

ثانيا : الضرب وسيلهـ تعليميهـ وقبل ذلك تربويهـ ... عندما تنازلت الاسرهـ عن مسؤلياتها ...

واسألوا مجرب ....

ثالثا : انهـ عندما يصدر نظام تربوي من الوزارهـ ... غالبا لا يكون هناك تطبيق او الاسوا من ذلك فهم خاطئ للنظام ...

وقد تكون هناك نقاط اخرى لا تحضرني الآن ... بمعنى ان المسألهـ جد متشعبهـ ...

تقبلي مروري

ولك مني خالص الود والاحترام

[ظافر العتيبي]

اختي الكريمة دمي عتيبي


لم يكن النظام في الماضي صحيح


وحاولوا تعديله وتصحيحه وأيضاً لم يصححوه بل كما قال المثل (زاد الطين بله) أو المثل الآخر (جا يبي يداويها وسد عينها)

في الماضي المدرس معطى حرية الضرب وليس أي ضرب بل الضرب المبرح.

اذكر كنت في فصل ثاني ابتدائي وكان المدرس اسمه عبدالله السبيعي الله يستر عليه ان كان حي ويرحمه ان كان ميت..
كان يضربنا بعصى الخرائط واذكرها وكأنها اليوم كان يرفع العصى حتى
تكون خلف ظهره ثم يضرب وكأنه يضرب عدو، وكنت كل صباح احاول
أن اغيب خوفاً من هذا المدرس ولكن والدي كان أكثر قساوة من المدرس
وأعتقد أن والدي لايعلم بما يفعله المدرس بإبنه والا سيتقطع قلبه علماً
بأني ذكرت له ما يحصل لي من هذا المعلم ولكن كان يعتقد أني لا اريد
الدراسة.. لاأطيل في ذكر ماحصل لي في بداية دراستي بل ان دراستي
كلها كانت من أول ابتدائي حتى المتوسطه على النظام القديم.

أما في الوقت الحالي فإن النظام أعطى الحرية للطالب وجعل المدرس
مكتوف الأيدي وكأنه الطالب في الماضي وانقلب الهرم أو كما يقال
(انقلب السحر على الساحر) ههههه .

اعتقد أن المسؤولين عن هذا النظام لم يكونوا موفقين في قراراتهم
ولم يعطوا المعلم حقه، وهذا ماجعل المعلم لايحترم من قبل الطلبه..

كلنا يعرف أن الطالب في المرحلة الإبتدائيه يكون في مرحلة الطفوله
فهو لن يحترم المعلم إلا إذا كان خائفاً منه.
اعتقد أن الحل الأمثل لهذه المرحلة أن يعطى المعلم حرية الضرب في بعض الحالات وأن يكون الضرب باليد ويكون خفيف والمراد منه تخويف
الطالب وتعديل سلوكه وليس الإنتقام منه.

أما في المرحلة المتوسطه فأغلب الطلبه إن لم يكونوا جميعهم في مرحلة
المراهقة وهذه المرحلة تحتاج الشدة مع من لاينفع معه التشجيع ورفع
المعنويات.
والحل أن يحمل المعلم العصى معه دائماً وتكون وسيلة لتخويف الطالب بالضرب إن لم يستقم ويعطى حرية الضرب في أحلك الظروف.

أما المرحلة الثانوية فأعتقد أن أغلب الطلبة يعتبر نفسه رجل وهو إذا
مر بالمراحل السابقة سوف لن يصل لهذه المرحلة إلا وهو قد تعدل
سلوكه، وان لم يتعدل سلوكه فيتخذ في حقه خصم الدرجات لأن الضرب
لاينفع مع منهم في هذه المرحلة..

هذا مجرد رأي فإن كان صواباً فمن الله وحده، وإن كان خطأ
فمني والشيطان..

والسلام عليكم...

أخوكم /// ظافر العتيبي

[بوح المحياني]

مرحبا أختي صهيل :)


يقولون خير الكلام ماقل ودل وأنا هنا سـ أختصر لك ِ ياروح ماأراه


بالتأكيد هي الانظمه التي اصبحت في صف الطالب \ـه ,,

وأصبح له\ـا هو\هي حق الهيبه بدل المعلم !!


,,,


استطراد :

هناك أمر وسؤال مشغل بالي كيف صار في انظمة الطالبات الجديده الاحقيه لهن بان تضع (روج وكحل ...الخ من ادوات الزينه :( ) اكيد مو حرام لكن لكل مقام مقال وهل المدرسه انقلبت لزواج او عزيمه تستدعي هذا الشيء :( لا أعلم ربمااا !!!!!



,,,



صهيل قلم


شكراً بحجم الكون ولن تفي !