مهم تدخل

[فيصل السليس]

هل تؤيد الصداقه بين المعلم والطالب ولماذا




اتمنى التفاعل

[شيخ الشيوخـ]

والله يافيصل قبل اكثر من 7 سنوات يوم كنت طالب
كانت بيننا صداقه مع العصا اما المعلم مايهرجنا الا مع راس خشمه

وهالايام يقولون الظرب منعوه واتوقع ان الصداقه مطلوبه دام مافيه عصى

لاهنت يافيصل

[فيصل السليس]

شيخ الشيوخ


اشكرك على مرورك الكريم

[.*إنـْسَـآن عَـآدِي*.]

الســــــلام عليـــــــكـم ورحـــمـــة الله وبركــــــــاتــه

لـــســـــتُ مِـــــــن المـــــؤيــــديـــــــن ولـــــــســــــــــت مِــــــن الـــــمُـــــــــعــــارضــــــيــــــن..,

انــــا مـــــؤيـــــــد لــــــتـــــعـــــــامُــــــــل المُـــــــعـــــــلــــــم والــــطــــــالــــــــب تــــــــــعـــــــــامُـــــــل:
"أَخٌ يُعلِم اخاه"


لـــاهـــــنــــت اخـــي فـــــيـــــصـــــل الــــســــــلــــــيـــــس عـــــــلـــــــى مـــــــاقــــدمــــــــتــــــه لـــــنــــا..,

دُمتَ بِحِفظْ الرحمن
اخوك ولــــيـــد الزيــادي (انسان عادي)

[فيصل السليس]

الف شكر لك



بس انا ما توصلت للأجابه المقنعه

اتمنى التفاعل

[ابوسـعد]

كونوا أصدقاء...او..كن صديقي....من الشعارات التي ترفع لتوطيد العلاقة بين المعلم وطالبه...ومن اجل تحقيق علاقة صداقية بين الطالب واستاذه فإن الامر يحتاج الى إعداد المعلم لمهنته..فالمعلم مثل الطبيب لا بد من تأهيله ليكون أب للطالب ومربيا له وصديقا له...فالعلاقة بين المعلم والمتعلم اكثر من ان تكون صداقة فقط فهو مربي بالدرجة الاولى وأب من الدرجة الثانية ومن ثم صديق من الدرجة الثالثة....والرابط التربوي يعد من أقوى الروابط فقد قيل من "علمني حرفا كنت له عبدا" والعبودية هنا ليست عبودية بالمعنى المتعارف عليه فلاشك ان لا معبود غير الله ولكنها مجازية اطلقت من اجل تبيان اهمية العلاقة بين الطالب ومعلمه...لا بد من شروط إعداد المعلم من اجل بناء علاقات قوية بينهما...وماهو حاصل اليوم فالعلاقة رديئه لأن المعلم صار معلما تجاريا..والطالب صار يصرف على المعلم من اجل تعليمه..وهذا سر تحطم العلاقات بينهما..والله اعلم..وياهلاوغلا

[سُقياْ جُنونْ]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أنا مع صداقة المدرس والطالب داخل أسوار المدرسة


لكن بحدود وخطوط حمراء يرسمها المدرس لكى لا يتعدى الطالب


هذة الحدود ويصبح المدرس متجرداً من شخصيته وسيطرته ..


أى يجب أن تكون هذة الصداقه هادفه من أجل الطالب لتوفير الراحه والإنسجام


النفسي للإستيعاب بعيدا عن التوتر والخوف والإرباك .


لذلك أن مع هذة الصداقه ولكن ضدها إن خرجت من نطاق المدرسة .


ولكم التحيه،،،

[نجم سهيـل]

أنا ضد الصداقة بين المعلم والطالب صداقة تذيب التقدير والاحترام واختلاف المكانتين

المعلم يجب أن يكون أباً أو أخاً أكبر لتلميذه وأن لا يذيب حواجز التقدير والهيبة بينهما

وتختلف المراحل السنية في التعامل 0

تقدير واحترامي ل فيصل السليس

[جان دارك]

الصداقة جميلة بين المعلم وتلاميذه ..

لا أحب الجفوة .. كما أني لا أحبب الميانة
أعتقد أن التوسط في العلاقة مع المعلم أفضل

فأنت لا تعلم شيء عن طباعه سوى ما يطرحه في القاعة أو الفصل .. أو ما تراه في حدود المؤسسه التعليمية
غير هذا يعتبر مجهول عندك
أذكر أني كنت معجبة بدكتورة درستني في أحدى السنوات، كانت أخلاقها في القاعة فريدة .. وتعاملها راق جدا .. استشرتها في أمر علمي ما .. وكانت تسألني وكأنني في غرفة تحقيق
لتفاجئني بعدها أنها تدعو علي وعلى زميلاتي ؟!!
بغض النظر عن الدوافع التي حملتها لمثل هذا التصرف .. كان سلوكها غير لائقا
لازلت أحترمها - فهي أستاذتي - لكني لم أعد أثق بها .. ولن تتكرر إستشارتي لأي أحد درسني

وخلصت إلى نتيجة : ليس كل من نجح في مشواره العلمي ، كان ناجحا في علاقاته الاجتماعية،وليس كل مربيـ أو مربية .. كان صديقا وفيا ، أونصوحا لي

\

مفاد التعقيب .. لتكن الصداقة بالمعلمـ مقيدة

بتوفيق ...

[بنت الهيــــلا]

بالتفكير في الموضوع لا أظن الصداقة ستذهب الهيبة؛ فبين الأحباب تسمو الآداب

بل ربما تتحق فوائد كثيرة بصحبة المعلم لتلميذة ..وقديما كان التلاميذ يصاحبون العلماء ويلازمونهم

حتى يجيزونهم

لكن في هذا الزمن لا أظن من المناسب مصاحبة أحدهم

( خذ حاجتكـ وأمش )

تحيآتي لكـ..

[فيصل السليس]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أنا مع صداقة المدرس والطالب داخل أسوار المدرسة


لكن بحدود وخطوط حمراء يرسمها المدرس لكى لا يتعدى الطالب


هذة الحدود ويصبح المدرس متجرداً من شخصيته وسيطرته ..


أى يجب أن تكون هذة الصداقه هادفه من أجل الطالب لتوفير الراحه والإنسجام


النفسي للإستيعاب بعيدا عن التوتر والخوف والإرباك .


لذلك أن مع هذة الصداقه ولكن ضدها إن خرجت من نطاق المدرسة .


ولكم التحيه،،،


يعطيك الف عافيه

بس ما قلتي لي
وش الشروط بين المعلم والطالب

بعد اجاية هذا السؤال
لكـ سؤال ثاني

[فيصل السليس]

كونوا أصدقاء...او..كن صديقي....من الشعارات التي ترفع لتوطيد العلاقة بين المعلم وطالبه...ومن اجل تحقيق علاقة صداقية بين الطالب واستاذه فإن الامر يحتاج الى إعداد المعلم لمهنته..فالمعلم مثل الطبيب لا بد من تأهيله ليكون أب للطالب ومربيا له وصديقا له...فالعلاقة بين المعلم والمتعلم اكثر من ان تكون صداقة فقط فهو مربي بالدرجة الاولى وأب من الدرجة الثانية ومن ثم صديق من الدرجة الثالثة....والرابط التربوي يعد من أقوى الروابط فقد قيل من "علمني حرفا كنت له عبدا" والعبودية هنا ليست عبودية بالمعنى المتعارف عليه فلاشك ان لا معبود غير الله ولكنها مجازية اطلقت من اجل تبيان اهمية العلاقة بين الطالب ومعلمه...لا بد من شروط إعداد المعلم من اجل بناء علاقات قوية بينهما...وماهو حاصل اليوم فالعلاقة رديئه لأن المعلم صار معلما تجاريا..والطالب صار يصرف على المعلم من اجل تعليمه..وهذا سر تحطم العلاقات بينهما..والله اعلم..وياهلاوغلا


ابو سعد بيض الله وجهك

شاكر لك على المرور

[فيصل السليس]

أنا ضد الصداقة بين المعلم والطالب صداقة تذيب التقدير والاحترام واختلاف المكانتين

المعلم يجب أن يكون أباً أو أخاً أكبر لتلميذه وأن لا يذيب حواجز التقدير والهيبة بينهما

وتختلف المراحل السنية في التعامل 0

تقدير واحترامي ل فيصل السليس




نجم سهيل

يعطيك الف عافيه

ماذا تقول في كلام ابوسعد

اتمنى أراك هنا

[فيصل السليس]

الصداقة جميلة بين المعلم وتلاميذه ..


لا أحب الجفوة .. كما أني لا أحبب الميانة
أعتقد أن التوسط في العلاقة مع المعلم أفضل

فأنت لا تعلم شيء عن طباعه سوى ما يطرحه في القاعة أو الفصل .. أو ما تراه في حدود المؤسسه التعليمية
غير هذا يعتبر مجهول عندك
أذكر أني كنت معجبة بدكتورة درستني في أحدى السنوات، كانت أخلاقها في القاعة فريدة .. وتعاملها راق جدا .. استشرتها في أمر علمي ما .. وكانت تسألني وكأنني في غرفة تحقيق
لتفاجئني بعدها أنها تدعو علي وعلى زميلاتي ؟!!
بغض النظر عن الدوافع التي حملتها لمثل هذا التصرف .. كان سلوكها غير لائقا
لازلت أحترمها - فهي أستاذتي - لكني لم أعد أثق بها .. ولن تتكرر إستشارتي لأي أحد درسني

وخلصت إلى نتيجة : ليس كل من نجح في مشواره العلمي ، كان ناجحا في علاقاته الاجتماعية،وليس كل مربيـ أو مربية .. كان صديقا وفيا ، أونصوحا لي

\

مفاد التعقيب .. لتكن الصداقة بالمعلمـ مقيدة

بتوفيق ...




جان دارك

اتمنى لك التوفيق ياليت
توضحين اللي بالون الاحمر

[فيصل السليس]

بالتفكير في الموضوع لا أظن الصداقة ستذهب الهيبة؛ فبين الأحباب تسمو الآداب


بل ربما تتحق فوائد كثيرة بصحبة المعلم لتلميذة ..وقديما كان التلاميذ يصاحبون العلماء ويلازمونهم

حتى يجيزونهم

لكن في هذا الزمن لا أظن من المناسب مصاحبة أحدهم

( خذ حاجتكـ وأمش )


تحيآتي لكـ..

طيب وش رايك في معلم يبحث عن الصداقه مع طالب
وش يكون جوابكـ

[بنت الهيــــلا]

طيب وش رايك في معلم يبحث عن الصداقه مع طالب
وش يكون جوابكـ

آهاا يبي يصادق الطالب

لا باس من رفاقة على وضح النقا

[فيصل السليس]

آهاا يبي يصادق الطالب


لا باس من رفاقة على وضح النقا


كيف على وضح النقا

ابي اجابه كامله

[بنت الهيــــلا]

كيف على وضح النقا

ابي اجابه كامله



يعني مدري كيف أوضح لك

يكون واحد صالح في سلوكه وطباعه

وقلب المؤمن دليله

إن أرتحت لأحد وين المشكلة في مصاحبته

والعكس صحيح

وسلامتك..

[فيصل السليس]

اشكر بنت الهيلا


على ردك
دمتي بسلام

[جان دارك]

لي عودة .. إن شاء الله

[فيصل السليس]

في انتظارتس

والف شر لتس على تعاونتس

[جان دارك]

تدري لو أني مدرسك ما صادقتك .. أجل ألف شر :14:
ألف شر بعدويني :12121:


يالله رمضان كريم ..

\



اتمنى لك التوفيق ياليت
توضحين اللي بالون الاحمر


أعني أن الرجل لا يشترط أن يكون كما تصورته أو ظهر في المكان الذي تدرس فيه

بغض النظر عن كونه معلم ..أو غيره
جرده من هذه الأمور وأنظر له كشخص عادي
..

خذها نصيحة .. لا تنظر لناس من منازلها ولا مستوياتها ولا ابناء من يكونون، وأنظر لجوهر الشخص ومعدنه

/

البعض يظهر وكأنه معلم مثالي ويريد أن يحتوي الطلاب ، وهو من أسوء الناس خلقا وربما دينا


وأذكر أن إحدى المعلمات في مرحلة الثانوية البائسة .. تصادق طالباتها وتمثل دور الأخت الكبيرة الناصحة .. ومن سوء الحظ أن استشارتها صديقة أختي عن مسألة خطيرة وحساسة جدا.. وكان الجواب تحويل الطالبة إلى غرفة المديرة واستدعاء ولية أمرها

( من جد سخافة)

لا يفهم من هذا أن تنظر للمعلمين بنظرة شك .. لا
لكن هل كل أحد أثق فيه كصديقي، و أكون معه مثل الكتاب المفتوح ؟

\

إضاءة مهمة ذكرتها بنت الهيلا .. الارتياح لشخص

والأرواح -كما قال عليه الصلاة والسلام - جنود مجندة

/

في الأخير أنت بين بشر .. لا ملائكـة ولا شياطين ...

[فيصل السليس]

في انتظارتس

والف شر لتس على تعاونتس



اانا اسف جدا
اختي جان

اقسم بالله العضيم ماكان قصدي كتبتها بالغلط كنت بكتب الف شكر

اسف جدا ويعطيك الف عافيه
على ردك

[فيصل السليس]

تدري لو أني مدرسك ما صادقتك .. أجل ألف شر :14:
ألف شر بعدويني :12121:


يالله رمضان كريم ..

\




أعني أن الرجل لا يشترط أن يكون كما تصورته أو ظهر في المكان الذي تدرس فيه

بغض النظر عن كونه معلم ..أو غيره
جرده من هذه الأمور وأنظر له كشخص عادي
..

خذها نصيحة .. لا تنظر لناس من منازلها ولا مستوياتها ولا ابناء من يكونون، وأنظر لجوهر الشخص ومعدنه <<<كلام سليم

/

البعض يظهر وكأنه معلم مثالي ويريد أن يحتوي الطلاب ، وهو من أسوء الناس خلقا وربما دينا <<<صدقتي والله


وأذكر أن إحدى المعلمات في مرحلة الثانوية البائسة .. تصادق طالباتها وتمثل دور الأخت الكبيرة الناصحة .. ومن سوء الحظ أن استشارتها صديقة أختي عن مسألة خطيرة وحساسة جدا.. وكان الجواب تحويل الطالبة إلى غرفة المديرة واستدعاء ولية أمرها <<<مرت علي بس ما استدعوا ولي امري سحبت المعلم على وجهه

( من جد سخافة)

لا يفهم من هذا أن تنظر للمعلمين بنظرة شك .. لا
لكن هل كل أحد أثق فيه كصديقي، و أكون معه مثل الكتاب المفتوح ؟

\

إضاءة مهمة ذكرتها بنت الهيلا .. الارتياح لشخص

والأرواح -كما قال عليه الصلاة والسلام - جنود مجندة

/

في الأخير أنت بين بشر .. لا ملائكـة ولا شياطين ...


كلام سليم ويعطيك الف عافيه

واتمنى لك التوفيق في حياتك العلميه والعمليه

[جان دارك]

اانا اسف جدا
اختي جان

اقسم بالله العضيم ماكان قصدي كتبتها بالغلط كنت بكتب الف شكر

اسف جدا ويعطيك الف عافيه
على ردك


أدري أنك ما قصدت .. لو أنك قاصد ما رديت عليك إلا بالأف 16 وطايرات الترنيدو :)


وجزاك الله خير على الدعوات .. ولك بالمثل