مختصون: اختبارات "القدرات" و"التحصيل" لا تتمتع بمصداقية

[أميرة الورد]

طالبوا بمنح طلاب كليات المجتمع مكافأة مالية أسوة بزملائهم

مختصون: اختبارات "القدرات" و"التحصيل" لا تتمتع بمصداقية



http://www.sabq.org/sabq/misc/get?op=GET_NEWS_IMAGE&name=news70947374.jpg&width=512&height=320


متابعة – مكة: طالب أكاديميون وأعضاء في مجلس الشورى بإعادة النظر في اختبارات القدرات والتحصيل التي تحدد بنسبة كبيرة فرصة الطلاب في دخول الجامعة حاليًّا، مشيرين إلى أنها لم تخضع لتقييم دقيق ومطالبين بالاستفادة من الدراسات التي أجريت وكشفت عن وجود نقص في مصداقية هذه الاختبارات.

ووفقا لتقرير نشرته "المدينة"، دعا الأكاديميون إلى إعداد اختبارات مهنية بديلة عن هذه الاختبارات لكشف ميول الطلاب، مشيرين إلى أن 70% من أولياء الأمور يجبرون أبناءهم على الالتحاق بأقسام لا يريدون الدراسة بها.

وانتقدوا وزارتي الخدمة المدنية والعمل لعدم تقديمهما أي دراسات جادة عن احتياجات سوق العمل، مشيرين إلى أن النظام الجديد المتوقع صدوره للجامعات يهدف إلى تحقيق استقلالية الجامعات، وإدارة مواردها، وتحديد سياسات القبول.

وطالبوا بمنح طلاب كليات المجتمع مكافأة مالية أسوة بزملائهم. وتساءلوا: أين يذهب بقية المتقدمين للجامعات بعد أن حددت وزارة التعليم العالي 70% حدًا أدنى للقبول، مشيرين إلى أن المتقدمين للثانوية بلغ عددهم 380 ألف
طالب وطالبة، فيما المقبولون لن يزيدوا على 278 ألف طالب وطالبة.

وقالوا إن وزارة التعليم العالي لا تثق بمخرجات التعليم العام بدليل تخصيص جامعة الملك فهد للبترول والمعادن 70% للاختبار التحصيلى.




حسبنا الله ونعم الوكيل
الآن ظهر العوار بأنها لم تخضع لتقييم دقيق وبــــ وجود نقص في مصداقية هذه الاختبارات. !!!!

بعد مادفعت الملايين من قبل اولياء الأمور لدخول أبنائهم وبناتهم هذه الأختبارات ...!!!
وبعد أن أخفق المئات من بنين وبنات وضاعت فرص كثيره عليهم بسببها ...!!!
الآن ... أصبحت بلا مصداقيه وتحتاج لتقييم ...!!!
هذه مشكلتنا الأزليه : عدم التخطيط عند إصدار الأنظمه أو القرارات
ماالمشكله لو أن الأمر درس جيدآ ومن كامل جوانبه قبل أن يعمم على المواطن ..!!!
لماذا لاتوجد جهة تحمي المواطن سواء كان طالبآ أو موظفآ من مثل هذه القرارات التعسفيه والأختبارت العشوائيه ...؟؟؟
إحدى قريباتي وهي ممتازه في نتيجة الثانويه العامه نسبتها 95 % دخلت هذه الأختبارات وكانت النتيجه غير متوقعه أبدآ ...
بينما زميلتها التي حصلت على 80 % في الثانويه العامه خرجت بنتيجه أفضل
في إختبارات القدرات ...
وعندما سألناها عن ذلك أقسمت بالله أنها أجابت عشوائيآ
بمعنى أنها تظلل الإجابات في اختبار القدرات مثل شختك بختك ...هكذا ...


((وزارة التعليم العالي لا تثق بمخرجات التعليم العام )) أما هذه العباره ترفع الضغط
والسكر .. :11ight:
طالما ياوزارة التعليم بقسميه العالي والنازل :12: لاتثقون بمخرجات
التعليم في بلدنا !!!
فلم من الأساس تبقى هذه المدارس المكدسه بالآلاف من الطلاب والطالبات في الثانويه العامه ,,,
وتعذيبهم بالمعدل التراكمي ومن ثم باختبار العاهات أقصد القدرات ... !!!
أما كان الأولى اعتماد الأختبارات للثانويه العامه من الوزاره سابقآ بلا قدرات
ولا بطيخ ...!!!

ياوطن نبوس:rose: ترابك :rose: حتى لو ما دخل أبنائنا وبناتنا الجامعات التي هي أبسط حق
من حقوقهم كمواطنين درسوا أعواما عديده في المدارس
ولم يعيقهم سوى اختبارالعاهات (( القدرات )) ...

ياوطن:rose: نفديك:rose: بدمنا حتى لو بقي أبنائنا عاطلون بلا عمل ..

ياوطن :rose:نحبك:rose: ... فمتى تحب أبنائك ..؟؟؟ أميره :rose:

[سلمان]

مشكوره يا اميرة الورد


وتبين الصدق تعليمنا النظامي مافيه ثقه صراحه
لامناهج ولامباني مهيئه ولاكادر تعليمي جيد للاسف

انا اشوف ان اختبار القدرات اكثر مصداقيه


تحياتي لك

[أميرة الورد]

مشكوره يا اميرة الورد


وتبين الصدق تعليمنا النظامي مافيه ثقه صراحه
لامناهج ولامباني مهيئه ولاكادر تعليمي جيد للاسف

انا اشوف ان اختبار القدرات اكثر مصداقيه


تحياتي لك

حياك ربي أخوي الفاضل سلمان
شاكره لك تشريفك العطر وردك الكريم لاهنت
معاك أخوي ان تعليمنا لك عليه ...
وأبشرك إن مناهجنا تطورت للأفضل ,,, شوف كتبنا الجديده في مشروع الملك عبدالله الشامل
رائعه جدآ (( كتاب الطالب وكتاب النشاط وكتاب المعلم ))
وكتاب المعلم فيه جميع الأستراتيجيات الحديثه للتدريس الآن ...

أما المباني فهذي مشكلتنا الأزليه التي ليس لها حلّ ..!!!
معظم مدارسنا مستأجره بمبالغ ضخمه ومعظمها غير مهيئه كمدارس ...
ملايين الريالات تستنزف من الوزاره لهذه المباني ...أما كان الأولى أن يصرف
بقيمتها لإنشاء مباني مدرسيه من قبل الوزاره ..!!!

والكادر التعليمي : في تحسن مستمر ولله الحمد ويخضع للدورات التأهيليه والفنيه
والعلميه باستمرار ...

لكن وأنا أختك أختبار العاهات فيه ثغرات عديده ... على سبيل المثال لاالحصر
تخضع طالبة العلمي لبعض لأسئله في المواد الأدبيه لثالث ثانوي وهي لم تدرسها أصلا ..!!!
وتخضع طالبة الأدبي وتحفيظ القرآن لأسئله في الرياضيات والفيزياء والكيمياء وهي لم تدرسها
في 2-3 أدبي ... بالله عليك أخبرني أين المصداقيه في هذااااا...؟؟؟

[سلمان]

حياك ربي أخوي الفاضل سلمان
شاكره لك تشريفك العطر وردك الكريم لاهنت
معاك أخوي ان تعليمنا لك عليه ...
وأبشرك إن مناهجنا تطورت للأفضل ,,, شوف كتبنا الجديده في مشروع الملك عبدالله الشامل
رائعه جدآ (( كتاب الطالب وكتاب النشاط وكتاب المعلم ))
وكتاب المعلم فيه جميع الأستراتيجيات الحديثه للتدريس الآن ...

أما المباني فهذي مشكلتنا الأزليه التي ليس لها حلّ ..!!!
معظم مدارسنا مستأجره بمبالغ ضخمه ومعظمها غير مهيئه كمدارس ...
ملايين الريالات تستنزف من الوزاره لهذه المباني ...أما كان الأولى أن يصرف
بقيمتها لإنشاء مباني مدرسيه من قبل الوزاره ..!!!

والكادر التعليمي : في تحسن مستمر ولله الحمد ويخضع للدورات التأهيليه والفنيه
والعلميه باستمرار ...

لكن وأنا أختك أختبار العاهات فيه ثغرات عديده ... على سبيل المثال لاالحصر
تخضع طالبة العلمي لبعض لأسئله في المواد الأدبيه لثالث ثانوي وهي لم تدرسها أصلا ..!!!
وتخضع طالبة الأدبي وتحفيظ القرآن لأسئله في الرياضيات والفيزياء والكيمياء وهي لم تدرسها
في 2-3 أدبي ... بالله عليك أخبرني أين المصداقيه في هذااااا...؟؟؟

واالله يا اميره انا ما ادافع عنه

انا كنت من اول دفعه لزقو فيها اختبار القدرات اما التحصيلي ماعرفه

وصارت نتجي في القدرات اعلى من نسبتي في الثنوي

اختبار القدرات ما كان ملزوم فيه لا ادبي ولاعلمي

الاسئله كانت تعتمد على سرعة البديهه في قسمها العلمي والقسم الادبي تطلب فيها شوي تخيل في اسئلة التناظر

والمشكله الي عانو منها كثار من الطلاب انهم دخلو الاختبار وهم مايدرون هو ايش
ينصدم الطالب الي يخبر الاسئله علل وفسر وعرف باسئلة با النظام المعياري
ما تحتاج طالب يحفظ ويفرغ ما ذاكره في الورقه تحتاج شخص على قولتهم رايق :18:

والمشكله الاكبر في جامعاتنا موب في الاختبار اغلب الجامعات تعتمد على نسبة الثنويه و30 % قدرات

اما الجامعه الي اشوف انها الافضل الي هي البترول والمعادن تعتمد على درجة القدرات لتخولك
انك تختبر اختبار القبول عندهم الي هو مادري تغير ولا لا رام 2

وعن تعليمنا النظامي والله الصدق ماشوف انه تطور مره لا من ناحية الغه ولا من ناحية المواد العلميه هذا الكلام على وقتي الحين مدري بعد مادخلو الانجليزي للابتدائي


ومشكوره مره اخرى اختي

[أميرة الورد]

ربي يرفع قدرك في عليين أخوي الفاضل سلمان
شاكره لك مجاراتك لي ونقاشك الجميل الهادف لاهنت

بالنسبه لإختبار القدرات بنت أخوي هي اللي مختبرته قريب جدآ
وهي وزميلاتها اللي اشتكن لي من وجود اسئله لمواد علميه للقسم الأدبي والعكس صحيح ...
والآن وأنا أختك تطورت الأمور صار فيه دورات بفلوس قبل اختبار العاهات أو القدرات .
يعني مافيه أحد ينصدم من أسئلته ... فلوس للدوره وفلوس لدخول الأختبار ...
ومن المستفيد ...؟؟؟؟
صدقني أنا مع التجديد والتطوير .. لكن بشي صحيح ومدروس .
هذا مستقبل أجيال ودخول جامعات ..وبعدها وظائف ..
أما الجامعات فلا تحكي لي أشكي لك من وضع جامعاتنا وخصوصآ
جامعة ...؟؟؟ وربي انها على قولة المثل (( حشف وسوء كيل ))
والله المستعان ..
يعطيك العافيه أخوي الفاضل سلمان
أسعدني تشريفك العطر ربي يبارك فيك

[ابوسـعد]

هلاااااااااااااااابك يالاميرة في موضوع مثير للغاية ومهم جدا....
الاختبارات للدراسة اوللعمل إذا كان هدفها ترشيد القبول او الوظائف فهي كارثية لاشك وهذا للاسف هو المعمول به في المملكة...الاختبارات لها اهداف سامية وليست مادية وهذه الاختبارات للاسف مادية بحته...يقولون ان اشهر من وضع الاختبارات من اجل المادة قال قبل ان يموت بايام"لقد ضحكت على العالم بوجود هذه المعايير التي بسببها كنت من أغنى رجالات العالم"(كابلن). لقد دمروا الطلاب والطالبات بهذه الاختبارات التخويفية الارهابية بحيث ان جميع من في المجتمع سوف يخضع لهذه الاختبارات من اجل المادة فقط فالمدرسين والقضاة والعسكريين وغيرهم سوف يجرى لهم إختبارات قدرات والمشكلة ان اصحابها بودهم حتى من يرضع ومن هو على أعلى سلطة ان يأخذون منهم رسوم تأدية الامتحان من اجل ان يحددوا لهم مستقبلهم...بالمناسبة لو يخضع اهل الاختبار لأختبارهم لرسبوا جميعا...تراهم من ابعد الناس عن التعليم ومن شاهدهم في احدى ندوات الثلاثاء لجريدة الجزيرة عرف ما اتحدث عنه...والمعضلة الاكبر من هذه هو السنة التحضيرية المؤذية والمكلفة للبلايين والتي غزت التعليم عندنا وفي الخليج العربي حيث اعلنت البحرين عن نيتها في إضافة سنة تحضيرية للتعليم الجامعي...الحل الوحيد هو ضم التعليم العالي الى التعليم العام وجعله تحت مضلة واحدة اما اللخبطة في التعليم فهذا ما ولد عدم الثقة فيما بين الوزارتين (تعليم عالي)و(تعليم عام) واصبح المواطن يدفع الثمن في تعليم نصت دساتره على المجانية..فأين المجانية...
شكرا الاميرة على هذا النقل الرائع ودعونا من هذا المنبر ندافع عن خزبلات مصاصي دماء الطلاب والطالبات في إختبارات مالها اي اساس معرفي...وياهلاوغلا

[أميرة الورد]

حياك ربي وبياك مديرنا الفاضل أبو سعد
نورت وشرفت وياهلا بك

هلاااااااااااااااابك يالاميرة في موضوع مثير للغاية ومهم جدا....
الاختبارات للدراسة اوللعمل إذا كان هدفها ترشيد القبول او الوظائف فهي كارثية لاشك وهذا للاسف هو المعمول به في المملكة...

هنا مربط الفرس ... أصبت كبد الحقيقه يا بو سعد
والمراد هو الحدّ من الأعداد الكبيره للخريجين في دخول الجامعات أو الترشيح للوظيفه
ومثل ماتفضلتم به (( كارثيه وجريمه في حق الــ ....)) :de:


الاختبارات لها اهداف سامية وليست مادية وهذه الاختبارات للاسف مادية بحته...يقولون ان اشهر من وضع الاختبارات من اجل المادة قال قبل ان يموت بايام"لقد ضحكت على العالم بوجود هذه المعايير التي بسببها كنت من أغنى رجالات العالم"(كابلن). لقد دمروا الطلاب والطالبات بهذه الاختبارات التخويفية الارهابية بحيث ان جميع من في المجتمع سوف يخضع لهذه الاختبارات من اجل المادة فقط فالمدرسين والقضاة والعسكريين وغيرهم سوف يجرى لهم إختبارات قدرات والمشكلة ان اصحابها بودهم حتى من يرضع ومن هو على أعلى سلطة ان يأخذون منهم رسوم تأدية الامتحان من اجل ان يحددوا لهم مستقبلهم...بالمناسبة لو يخضع اهل الاختبار لأختبارهم لرسبوا جميعا...تراهم من ابعد الناس عن التعليم ومن شاهدهم في احدى ندوات الثلاثاء لجريدة الجزيرة عرف ما اتحدث عنه...والمعضلة الاكبر من هذه هو السنة التحضيرية المؤذية والمكلفة للبلايين والتي غزت التعليم عندنا وفي الخليج العربي حيث اعلنت البحرين عن نيتها في إضافة سنة تحضيرية للتعليم الجامعي...


أعجبتني إضافتك الرائعه
صدقت الهدف مادي بحت + ترشيد القبول
يعلم الله كم من طالب / طالبه لايتم قبوله في الجامعه
وإن قبل فالتخصصات موجوده منذ القدم لاتجديد فيها
بمايواكب حاجة العرض والطلب في السوق الأستهلاكيه والأنتاجيه على حدّ سواء ..
تخصصات مفتوحه والقبول فيها مفتوح على الرغم من تكدس مئات الخريجين
منها لعدم وجود وظائف شاغره في هذا التخصص ...
لم لاتراعي حاجات الوطن الحقيقيه من التخصصات وتفتح على مصراعيها
والأدهي والأمر من ذلك أنه قد توجد حاجه لبعض التخصصات لكن من يشغلها ..!!!
العامل الوافد والعامله الوافده ...!!!
جروح غائره في جسد هذا الوطن ... ولانجد لها طبيبآ معالجآ ..!!!
خذ هذا الخبر كمثال على ماأقوله لاهنت :


(( عطل متعاقد من جنسية عربية الموقع الإلكتروني لجامعة الملك عبدالعزيز ما تسبب في إرباك معاملاتها الإدارية وذات العلاقة بأقسام حيوية.
وبحسب مصادر رسمية أن الموظف المتعاقد أقدم على تغيير الرقم السري الخاص بالموقع، فيما يرجح أنه رد على إجراء رفض إدارة الجامعة زيادة مرتبه لدى تجديد عقده المنتهي. وبحسب المصادر، أعاد الموظف المسؤول عن مواقع الجامعة على شبكة الإنترنت برمجة الموقع بحيث ينتهي العمر الزمني للرقم السري بعد شهر من مغادرته عمله.
وكان مسؤولو الجامعة قد فوجئوا مطلع شهر شعبان الجاري بإغلاق قسم شؤون الموظفين ومواقع أخرى حيوية على موقع الجامعة الإلكتروني وتعطلها عن العمل، ما أعاق تسيير معاملات الإجازات والعلاوات.
وخلصت المصادر بحسب عكاظ إلى أن إدارة الجامعة فشلت في استرداد الرقم السري أو استبداله بآخر، ففاوضت الموظف للحصول عليه ونجح في الحصول على 15 ألف ريال مقابل الإفصاح عن الرقم السري الجديد، والذي يعادل راتبه الشهري الذي كان يتقاضاه في وظيفته السابقة.))

وهذا رابطه :

http://www.burnews.com/news.php?action=show&id=16638



وتعليقي بكلمتين فقط :

وافد للبرمجه ونظام الشبكات ..!!!
أين طلاب وطالبات الحاسب الآلي المتخرجين من نفس الجامعه ...!!!
ألا يوجد سعودي واحد يتقن البرمجه في جامعه تحمل إسم المؤسس رحمه الله
وفيها درجات الطلاب ووثائقهم وكامل المعلومات عن الكادر التعليمي والوظيفي ..الخ
اللهم ارزقنا صبرآ كصبر أيوب ....:13:




الحل الوحيد هو ضم التعليم العالي الى التعليم العام وجعله تحت مضلة واحدة اما اللخبطة في التعليم فهذا ما ولد عدم الثقة فيما بين الوزارتين (تعليم عالي)و(تعليم عام) واصبح المواطن يدفع الثمن في تعليم نصت دساتره على المجانية..فأين المجانية...

كلام راائع ومؤيده لك 100 %
أسأل الله أن يجري على يديك الحقّ أيها الفاضل أبو سعد ...

ومن قال لك إن التعليم عندنا مجاني ...!!!
منذ تتلمذت في المدرسه وحنا ندفع ...:
فلوس لتزيين الفصل وفلوس لتصليح المكيفات الخربانه
وفلوس لمكتبة الفصل ..!!!
وفلوس للخاله فلانه - المستخدمه - لأن الوزاره لم تعتمد سوى فراشتين
والمدرسه كبيره بحاجه للنظافه وأنتم بكرامه ...الخ
وفلوس لعمل الركن المدرسي ونشاط نهاية الفصل !!!
وفلوس لجمعية النشاط وفلوس للوحات الحائطيه في سور المدرسه
وفلوس للطلبات التي لاتنتهي لمعلمة الفنيه والنسويه ..الخ
وفلوس بعض الملازم والكتب وطبعآ الدفاتر ...
هذا غير فلوس بعض الهدايا لـــ .....:13: والتبرعات ..الخ
الله المستعان ...



شكرا الاميرة على هذا النقل الرائع ودعونا من هذا المنبر ندافع عن خزبلات مصاصي دماء الطلاب والطالبات في إختبارات مالها اي اساس معرفي...وياهلاوغلا

أنا من تشكرك أيها الفاضل
استفدت كثيرآ من ردك الواعي لاهنت
جزيت عنّا بروح وريحان ورضى رب غفور منّان

وياهلا وغلا ..<<< هذي أهم شي لونسيتها :11ight:

[ابوسـعد]

مشكووووره يالاميرة وجزيتي الخير من رب الخير وياهلااااااااااااابك دوما ومن شرعة حقوق الانسان هو ان يتعلم الانسان مجانا فلا يجوز اخذ اي رسوم مادية عن التعليم واي رسوم تؤخذ على التعليم يمكن استردادها بقوة القانون الدولي الذ ي يحرم اخذ اي مبالغ على التعليم فهو مجاني وإجباري تتكفل به الدولة من ميزانيتها لمواطنيها...فلا نقاش حول مجانية التعليم وإلزاميته...مخالفة الانظمة واللوائح هو السائد للاسف الشديد والناس يسكتون بعدة طرق لعدم رفع اصواتهم ضد مجانية التعليم وذلك ((بدهن سيور بعض صانعي القرارات التربوية) برشاوي ومحسوبيات..وهذا ما قتل التربية والتعليم عندنا وفي كثير من الدول خاصة الثرية ماديا والضحلة قانونيا..
إن وضع الاختبارات بأشكالها المتعددة وبطرقها المتنوعه اصبح مصدر قلق لكل بيت وسيأتي اليوم الذي يعي فيه من هو على قمة الهرم السياسي انه (مسبوح به في ليل) فغير معقول وضعنا فهو منذر بكارثة حقيقية فلقد ولد نظام الاختبارات وجود عاطلين عن العمل وبشكل مخيف مما قد يجندون ضد الوطن والمواطنين..فشباب مع فراغ ووجود من يستغلهم للاضرار بالوطن واستقراره سوف يحدث هزات عنيفة قد تسبب في تسوناميات بشرية قاذفة قاتله من نوع صعب وصفه ولا نقول الا اللهم الطف بنا فالوضع مشين...وياهلاوغلا

[أميرة الورد]

مشكووووره يالاميرة وجزيتي الخير من رب الخير وياهلااااااااااااابك دوما ومن شرعة حقوق الانسان هو ان يتعلم الانسان مجانا فلا يجوز اخذ اي رسوم مادية عن التعليم واي رسوم تؤخذ على التعليم يمكن استردادها بقوة القانون الدولي الذ ي يحرم اخذ اي مبالغ على التعليم فهو مجاني وإجباري تتكفل به الدولة من ميزانيتها لمواطنيها...فلا نقاش حول مجانية التعليم وإلزاميته...مخالفة الانظمة واللوائح هو السائد للاسف الشديد والناس يسكتون بعدة طرق لعدم رفع اصواتهم ضد مجانية التعليم وذلك ((بدهن سيور بعض صانعي القرارات التربوية) برشاوي ومحسوبيات..وهذا ما قتل التربية والتعليم عندنا وفي كثير من الدول خاصة الثرية ماديا والضحلة قانونيا..
إن وضع الاختبارات بأشكالها المتعددة وبطرقها المتنوعه اصبح مصدر قلق لكل بيت وسيأتي اليوم الذي يعي فيه من هو على قمة الهرم السياسي انه (مسبوح به في ليل) فغير معقول وضعنا فهو منذر بكارثة حقيقية فلقد ولد نظام الاختبارات وجود عاطلين عن العمل وبشكل مخيف مما قد يجندون ضد الوطن والمواطنين..فشباب مع فراغ ووجود من يستغلهم للاضرار بالوطن واستقراره سوف يحدث هزات عنيفة قد تسبب في تسوناميات بشرية قاذفة قاتله من نوع صعب وصفه ولا نقول الا اللهم الطف بنا فالوضع مشين...وياهلاوغلا

اللهم آآمين ,, وجزيتم بمثله وزياده مديرنا الفاضل أبو سعد
وبارك الله في علمك وفهمك ونفع بك

نعم أيها الفاضل : الحقّ هو ماذكرت
ولن أزيد ..فما ذكرتموه فيه الخير والكفايه ..
ولانملك نحن أفراد المجتمع إلا التسليم لما هو مقرر ومفروض علينا
لسنا بصنّاع قرار وليس باليد حيله سوى الدعاء بأن يصلح الله البلاد والعباد
ولا أظن أن من يملك القرار تفوته مثل هذه الأمور أو تخفاه ..
والله إنها أمانه ...!!! وسيسألون عنها يوم القيامه ...
الله ثم المليك و الوطن والمواطن سيسألونهم عما ضيعوا من أمانه
ستتعلق برقابهم نفوس ... ليس لهم بها من طاقه ...ولاجلد..!!!
سيحاسبون .. وإن لم يكن هنا في الدنيا ,,, فالآخره تنتظرهم ,,,
(وقفوهم إنهم مسئولون )
والله المستعان

[البّدر]

"

امحق تعليم .. الحمدلله اجتزنا الدراسة وغثائها قبل اختبارات القدرات وشجع الحرامية :578:
الهدف واضح من الاختبارات مثل ماقال شيبتنا ابو سعًد ترشيد الوظائف وقفل الابواب في وجه كل متخرج .. بالعربي .. تطفيش .. !!!! :12:
بشكل او ثاني .. يبون خيارات المتخرجين تتجه للوظائف الحرفية والبسيطة واللي الكل يعتبرها " عيبً "
ولد اخوي .. ماشاء الله عليه دافور في الثانوي دخل اختبارات القدرات وجلس يفحط ثلاث مرات خخخ والمضحك دخل اختبار سابك الاصعب بدع واجتازه ولاجاز له خخخخخ

قبل عشر سنوات الكل كان يتوقع اختبار ارامكو الاصعب على مستوى اختبارت تحديد القدرات مع اختبارت التأهيل .. " التوفل "لكن بعد اختبارات القياس .. ياحليله اختبار ارامكو .. !!!
الله يكون بعون كل خريج .. والله يعوض كل واحد ملهوفتن دراهم خخخخ واولهم سلمان


الله يعطيك العافية ياااميرة على الخبر اللي يبط الجببد :rose:
منه لله اللي كان السبب ً ..

[ابوسـعد]

اللهم آآمين ,, وجزيتم بمثله وزياده مديرنا الفاضل أبو سعد
وبارك الله في علمك وفهمك ونفع بك

نعم أيها الفاضل : الحقّ هو ماذكرت
ولن أزيد ..فما ذكرتموه فيه الخير والكفايه ..
ولانملك نحن أفراد المجتمع إلا التسليم لما هو مقرر ومفروض علينا
لسنا بصنّاع قرار وليس باليد حيله سوى الدعاء بأن يصلح الله البلاد والعباد
ولا أظن أن من يملك القرار تفوته مثل هذه الأمور أو تخفاه ..
والله إنها أمانه ...!!! وسيسألون عنها يوم القيامه ...
الله ثم المليك و الوطن والمواطن سيسألونهم عما ضيعوا من أمانه
ستتعلق برقابهم نفوس ... ليس لهم بها من طاقه ...ولاجلد..!!!
سيحاسبون .. وإن لم يكن هنا في الدنيا ,,, فالآخره تنتظرهم ,,,
(وقفوهم إنهم مسئولون )
والله المستعان

نعم بالله ايتها الاميرة الفاضلة فهو خير من يحكم في الامور كلها صغيرها وكبيرها وما اجمل هذا القول"والله المستعان" فالله المستعان وياهلاوغلا

[واقع من الخيال]

مرررررحبا .. بعد اذنكم اسمحوا لأخوكم يبدي رايه

عجبني العنوان وابي افضفض معكم

:bgs6:

القدرات = ( تصفية عدد + جمع فلوس ) .. بإختصار
منها تعقيد للطالب بحجة معاير جامعية ومدري ايش وكرت احمر للي جاب الطاعة بالقدرات ، ولو ان شهادته الثانوية تشفع لهوكأن بهم يقولون تعبك هذا يا (بابا) في الـ 12 سنة بالمشمش

تصدقون مرة حسبت كم يدخل هالمركز .. >> حضرمي الأخ :20:
في السنة الماضية ادى الاختبار اكثر من 70000 طالب .. غير الطالبات !!

يعني احسب كل طالب 100 ريال هذا اذا سجل بدري .. ماهوب 150

الناتج : 7 ملاين ريال سعودي .. هذا اختبار واحد ، قالوا خلنا نعطي الطلاب فرصة اربع اختبارات (نجمع فلوس يعني :18: )
وادع لك حساب الارقام ، ولو ادع لك حساب شسمه هذي حقت البنات يكون احسن >> يستحي :de: هع



ثم ينشئون لجنة لدراسة اسباب عزوف الشعب السعودي على التعليم العالي ؟

وما يمديها تخلص هاللجنة الا وانا جندي في بوابة الحرس :10:
وفاك هايلووووكس غماره يا شنب >> طيب علمني وش دخل الهايلكس ؟ :18:


وعاااااااااااااااش التعليم عاااااااااااش :9:


تصدقون يالربع .. >> جاز له الوضع :11:

هالقدارت اللي انتم تقولون انها صعبة واصعب من ارامكوا وسابك وغيرها
محدثكم جايب 83 .. وتقديري ممتاز وعلمي بعد :9:

ويالله لك الحمد والشكر

ومع هذا كله ..
مادخلت الجامعة الا بـ فيتامين (و) !!:23:

ليه بس بالله !! علموووني :12121:



ادري بعضكم بيقول ياخي وش فرقت معك ؟؟ دخلت الجامعة وخلاص
بس والله ياشيخ تحسسسسس بغبنة .. كيف تعبك هذا راح ، وتساويت مع واحد مايستاهل يجلس بجنبك

من جد إحباااط .. وصدق من قال ( الله يعين عيالنا اللي بعدنا )


اخواني يمكن اكون داخل عرض وشطحت بكم ، بس ان شاء الله صدوركم تسع لي اكثر من المتصفح >> ماودك تسوقها ؟ :20:


اميرة الورد

الله يسلم هالديـّات ، وبارك الله فيك



تشكرات للجميع


:19:

[ابوسـعد]

"

امحق تعليم .. الحمدلله اجتزنا الدراسة وغثائها قبل اختبارات القدرات وشجع الحرامية :578:
الهدف واضح من الاختبارات مثل ماقال شيبتنا ابو سعًد ترشيد الوظائف وقفل الابواب في وجه كل متخرج .. بالعربي .. تطفيش .. !!!! :12:
بشكل او ثاني .. يبون خيارات المتخرجين تتجه للوظائف الحرفية والبسيطة واللي الكل يعتبرها " عيبً "
ولد اخوي .. ماشاء الله عليه دافور في الثانوي دخل اختبارات القدرات وجلس يفحط ثلاث مرات خخخ والمضحك دخل اختبار سابك الاصعب بدع واجتازه ولاجاز له خخخخخ

قبل عشر سنوات الكل كان يتوقع اختبار ارامكو الاصعب على مستوى اختبارت تحديد القدرات مع اختبارت التأهيل .. " التوفل "لكن بعد اختبارات القياس .. ياحليله اختبار ارامكو .. !!!
الله يكون بعون كل خريج .. والله يعوض كل واحد ملهوفتن دراهم خخخخ واولهم سلمان


الله يعطيك العافية ياااميرة على الخبر اللي يبط الجببد :rose:
منه لله اللي كان السبب ً ..
هلااااااااااا بالبدر ويالله انك تحييه وسعيد جدا بتواجدك في متصفح الاميرة وعن هذا الموضوع الي على حد تعبيرك يبط الكبد (وهو في الحقيقة يبط الوطن) والسؤال الي يحتاج الى إجابه (أين يتجه من يرسب في إختباراتهم؟؟؟؟) تراهم يرحون في نحر اوطانهم ..وهذا هو المصب الطبيعي لمثل هذه (الحد) فالشباب وهم بالألآف سوف يتجهون الى من سيأخذ بأيديهم بعد هذه الاختبارات الطاردة لهم ويبي يلقون من يزوجهم من(الحور العين) بس سجل معهم في ضرب الاوطان...هذه المصيبة التي يحتاج ان نوعي الكل عنها وهذا اتجاه خطييير جدا(الله يكافينا شره)........... وعفوا اميرتنا المصونه وياهلاوغلا بالكل

[أميرة الورد]

"

امحق تعليم .. الحمدلله اجتزنا الدراسة وغثائها قبل اختبارات القدرات وشجع الحرامية :578:
الهدف واضح من الاختبارات مثل ماقال شيبتنا ابو سعًد ترشيد الوظائف وقفل الابواب في وجه كل متخرج .. بالعربي .. تطفيش .. !!!! :12:
بشكل او ثاني .. يبون خيارات المتخرجين تتجه للوظائف الحرفية والبسيطة واللي الكل يعتبرها " عيبً "
ولد اخوي .. ماشاء الله عليه دافور في الثانوي دخل اختبارات القدرات وجلس يفحط ثلاث مرات خخخ والمضحك دخل اختبار سابك الاصعب بدع واجتازه ولاجاز له خخخخخ

قبل عشر سنوات الكل كان يتوقع اختبار ارامكو الاصعب على مستوى اختبارت تحديد القدرات مع اختبارت التأهيل .. " التوفل "لكن بعد اختبارات القياس .. ياحليله اختبار ارامكو .. !!!
الله يكون بعون كل خريج .. والله يعوض كل واحد ملهوفتن دراهم خخخخ واولهم سلمان


الله يعطيك العافية ياااميرة على الخبر اللي يبط الجببد :rose:
منه لله اللي كان السبب ً ..


البدّر
حياك ربي وبياك أخوي الفاضل وزميل المهنه :de:
نور المتصفح بتشريفك وتعليقك الجميل الصادق لاهنت
ولي تعليق بسيط إذا أذنت لي :
((منه لله اللي كان السبب ))
المتسبب هنا ومن خلال الإستقراء للأحداث الواقعيه أرى له وجهان :
1- سوء التخطيط في الخطه الخمسيه وغيرها من الخطط المعتمده من الدوله
وعدم الموازنه بين عدد الجامعات والزياده المهوله في العدد السكاني
للملكه وبالتالي زيادة أعداد الخريجين بنين وبنات والتي لايمكن لجامعاتنا إستيعابها
وهاهم الآن يحاولون اصلاح مايمكن إصلاحه بإنشاء جامعات جديده في
بعض المدن ...

2- قد - وقد هنا تستخدم للتضعيف - قد تكون أيد خفيه هي التي خططت لهذا
ولغاية في نفوسهم , ولكنا مازلنا نحسن الظن بربعنا صنّاع القرار ومتسيدوه .
ونرجح الخيار الأول ..
اقول قد يكون هذا الأمر بفعل فاعل للتهرب من مسئولية توظيف الخريجين والخريجات
والتي زادت أعدادهم عن الحاجه الفعليه لسوق العمل ولاتوجد وظائف شاغره لهم..
وسيكلفون الدوله أموالآ طائله في الرواتب ..
ونلاحظ أنهم يلقون بالمسئوليه على سوق العمل الخاص وعدم السعوده .. كما يحملون
الخريج الغلبان جزءآ من المسئوليه لعدم قبوله بالوظيفه الميدانيه
وأن الخريج السعودي يريد مكتبآ مكيفآ وأنه كسول
ولايريد التعب ويستعيب العمل اليدوي والمهني ..
أعذار واهيه كأصحابها.. ومن يستعيب على الكهربائي والنجار والمزارع ..
ليست كل المهن معابه ...!
ولو كانوا منصفين لوطنهم ولأبنائهم لوفروا البدائل عن الوظائف الجامعيه بوظائف محترمه
في الشركات والمؤسسات وبمرتب معقول يكفيهم شر البطاله ومفاسدها
ويقيهم العوز ويجعلهم مواطنين صالحين قادرين على الزواج و فتح بيوت ورعاية أسر ..

وعلى فكره التعيينات التي صدرت مؤخرآ للمعلمات كان تقديمهن للوظائف قبل عشر سنوات
حسب ماذكر لي وبعضهن الآن تزوجت وأنجبت ونسيت موضوع التقديم من أساسه :24:

البدّر ... أعلم أنه موضوع يبط التسبد ويرفع الضغط :de:
سامحني وأنا أختك ... ربي يجزاك عني الجنّه
و الله المستعان ...

[أميرة الورد]

مرررررحبا .. بعد اذنكم اسمحوا لأخوكم يبدي رايه

عجبني العنوان وابي افضفض معكم

:bgs6:

هلا ومسهلا وحياك ربي أخوي الفاضل كفو
نورت وشرفت المتصفح :13:
وبالعكس سعداء بتشريفك الراقي وحوارك الجميل لاهنت


القدرات = ( تصفية عدد + جمع فلوس ) .. بإختصار
منها تعقيد للطالب بحجة معاير جامعية ومدري ايش وكرت احمر للي جاب الطاعة بالقدرات ، ولو ان شهادته الثانوية تشفع لهوكأن بهم يقولون تعبك هذا يا (بابا) في الـ 12 سنة بالمشمش

تصدقون مرة حسبت كم يدخل هالمركز .. >> حضرمي الأخ :20:
في السنة الماضية ادى الاختبار اكثر من 70000 طالب .. غير الطالبات !!

يعني احسب كل طالب 100 ريال هذا اذا سجل بدري .. ماهوب 150

الناتج : 7 ملاين ريال سعودي .. هذا اختبار واحد ، قالوا خلنا نعطي الطلاب فرصة اربع اختبارات (نجمع فلوس يعني :18: )
وادع لك حساب الارقام ، ولو ادع لك حساب شسمه هذي حقت البنات يكون احسن >> يستحي :de: هع



ثم ينشئون لجنة لدراسة اسباب عزوف الشعب السعودي على التعليم العالي ؟

وما يمديها تخلص هاللجنة الا وانا جندي في بوابة الحرس :10:
وفاك هايلووووكس غماره يا شنب >> طيب علمني وش دخل الهايلكس ؟ :18:


وعاااااااااااااااش التعليم عاااااااااااش :9:



تعيش يالطيب :13:
ماشاء الله عليك وعلى دقة حساباتك
المسأله مثل ماتفضلت أختصرتها لنا بكلمتين
القدرات = ( تصفية عدد + جمع فلوس ) .. بإختصار
وكان الله في عون الطلاب والطالبات



تصدقون يالربع .. >> جاز له الوضع :11:

هالقدارت اللي انتم تقولون انها صعبة واصعب من ارامكوا وسابك وغيرها
محدثكم جايب 83 .. وتقديري ممتاز وعلمي بعد :9:

ويالله لك الحمد والشكر

ومع هذا كله ..
مادخلت الجامعة الا بـ فيتامين (و) !!:23:

ليه بس بالله !! علموووني :12121:



ادري بعضكم بيقول ياخي وش فرقت معك ؟؟ دخلت الجامعة وخلاص
بس والله ياشيخ تحسسسسس بغبنة .. كيف تعبك هذا راح ، وتساويت مع واحد مايستاهل يجلس بجنبك

من جد إحباااط .. وصدق من قال ( الله يعين عيالنا اللي بعدنا )


اخواني يمكن اكون داخل عرض وشطحت بكم ، بس ان شاء الله صدوركم تسع لي اكثر من المتصفح >> ماودك تسوقها ؟ :20:


اميرة الورد

الله يسلم هالديـّات ، وبارك الله فيك



تشكرات للجميع





:19:


بالعكس ..سعداء بحوارك الهادف
ونقاشك الجميل ربي يسعدك ويبارك فيك
ومثل ماتفضلت به نشعر كلنا بالغبن
حين يتعب أبنائنا في التحصيل الدراسي 12 سنه
ثم بعد هذا تخيب آمالهم وتغيّب جهودهم وتعبهم وسهر الليالي
بتظليل فقرات إختبار القدرات الذي أثبت بالواقع فشله ...
بينما تسهل الأمور وتفرش بالورد لمن لديه فيتامين , و,
تعبنا من المحسوبيات وضاعت حقوق كثيره بسببها
لماذا لانصبح مثل بعض البلدان الغربيه التي لاتدين بالإسلام
ومع ذلك ترى احترامها لشعبها وحفظها لحقوقهم
لماذا لانطبق النهج الإسلامي القويم
ففيه الخير والعدل والصلاح
أعتذر على الإطاله ...:13:

[أميرة الورد]

هلااااااااااا بالبدر ويالله انك تحييه وسعيد جدا بتواجدك في متصفح الاميرة وعن هذا الموضوع الي على حد تعبيرك يبط الكبد (وهو في الحقيقة يبط الوطن) والسؤال الي يحتاج الى إجابه (أين يتجه من يرسب في إختباراتهم؟؟؟؟) تراهم يرحون في نحر اوطانهم ..وهذا هو المصب الطبيعي لمثل هذه (الحد) فالشباب وهم بالألآف سوف يتجهون الى من سيأخذ بأيديهم بعد هذه الاختبارات الطاردة لهم ويبي يلقون من يزوجهم من(الحور العين) بس سجل معهم في ضرب الاوطان...هذه المصيبة التي يحتاج ان نوعي الكل عنها وهذا اتجاه خطييير جدا(الله يكافينا شره)........... وعفوا اميرتنا المصونه وياهلاوغلا بالكل


الفاضل الراااقي مديرنا : ابو سعد
نور المتصفح بتشريفك الرائع وياهلا بك
أبو سعد : سؤالك كبير وخطير ومفتوح ويحتاج لصفحات وصفحات
للإجابه عليه ...:24:

لو عرفوا بمسئوليتهم أمام الله تجاه أبنائهم وبناتهم الخريجين
لماتركوهم هملآ وعاطلين بلا معين
هؤلاء قد يعبئون ضد الوطن وولاته بكل سهوله
فمابالك بشباب بكامل قوته وعنفوانه لايجد مصروف يومه
ولامايملأ به سيارته من بنزين إن كان يملكها ..!!!
وكحق شرعي له : زوجه ومسكن ومطعم وملبس ومصرف
اليس مواطنآ شرعيآ في البلد ...
لانستغرب إن كثرت الأمراض النفسيه والأنتحار والسرقات
وإدمان المخدرات وترويجها والأتجار بها و فتح بيوت الدعاره
هذا إن سلم من جماعات التكفير والإرهاب ...
والخاسر الوحيد هو الوطن ...
وياليت قومي يعلمون ...!!!
والله المستعان

[ابوسـعد]

الفاضل الراااقي مديرنا : ابو سعد
نور المتصفح بتشريفك الرائع وياهلا بك
أبو سعد : سؤالك كبير وخطير ومفتوح ويحتاج لصفحات وصفحات
للإجابه عليه ...:24:

لو عرفوا بمسئوليتهم أمام الله تجاه أبنائهم وبناتهم الخريجين
لماتركوهم هملآ وعاطلين بلا معين
هؤلاء قد يعبئون ضد الوطن وولاته بكل سهوله
فمابالك بشباب بكامل قوته وعنفوانه لايجد مصروف يومه
ولامايملأ به سيارته من بنزين إن كان يملكها ..!!!
وكحق شرعي له : زوجه ومسكن ومطعم وملبس ومصرف
اليس مواطنآ شرعيآ في البلد ...
لانستغرب إن كثرت الأمراض النفسيه والأنتحار والسرقات
وإدمان المخدرات وترويجها والأتجار بها و فتح بيوت الدعاره
هذا إن سلم من جماعات التكفير والإرهاب ...
والخاسر الوحيد هو الوطن ...
وياليت قومي يعلمون ...!!!
والله المستعان

احسن الله إليك يا أختاه.....
الواضح والبين الذي لا يحتاج الى دليل هو من المتسبب في اوجاع الوطن!!! اليس العاطلون؟ اليس الذين لايملكون لقمة العيش؟ اليس الحاصلون على اعلى الدرجات العلمية ومع ذلك لا يوظفون؟واليس كثيرة!!!؟؟؟ ومتعددة!!! نعم الدارس المتقن للظواهر الشاذة في المجتمع يدرك ان عدم وجود شغل لدى الشباب من ذكور وإناث هو الدينمو المحرك للجماعات الضالة التي انصهر تحت وطئتها البلاد والعباد...وجود الاختبارات ومص دماء الضعفة والمساكين وإدخالهم في دهاليز السنوات التحضيرية والامتحانات المتعددة والحواجز هو لا شك تغذية قوية للشذوذ في المجتمع وإعلان السخط عليه ونسف مقدراته...
المعضلة ايتها الفاضلة ان سرطانات الاختبارات سرت في جسد الامه ومن ابنائها بمساعدات خارجية فجميع موظفي السنوات التحضيرية من الاجانب من مدرسين ومصممي برامج همهم الاول والاخير هو الكسب المادي البحت لاغير.....!!!!؟؟؟
ان تعرية هذه الفئة التي تستخدم اموال الوطن في ذبح ابنائه يجب ان تعرف للقاصي والداني يجب كشف مخططاتهم وإبرازها(( فمن هم الذين وراء هذه التعقيدات)) من ((سنوات تحضيرية)) و((اختبارات)) غير صادقة في محتواها وفحواها؟ إذا عرفوا بطل العجب!!!! فهم الذين يستغلون ابناء الوطن لمصالحهم المادية ومكاسبهم المشبوهه فالاموال لا تذهب الى طريق معروف واضح ولكنها تستلم من قبل شركات يقال انها تطور التعليم وتسعى الى تنظيمه وترشيد المدفوعات وخذ أهداف عسلية مرموقة وهي (هلامية)!!!...والله المستعان..وياهلاوغلا بالاميرة..