كفى استخدام لغة التخويف!

[خيّال الهيلا]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..

الآن ايصال الدعوة الطيبة والنصيحة لا يأتي الا بأدخال بطرق تنفيريه!
أو ايصال المعلومة الصحيحة .. لايأتي الا باسلوب الضرب او تقنين التفكير ياتفعل يانا صحيح ؟
قبل اسبوع جات اختي اللي تدرس بسادس ابتدائي .. تقول انا خايفه من الموت ..

ويوم عرفت المسألة .. فيه مدرسة ذكرت ان فيه واحده تسمع اغاني خرج من اذنها دود يوم ماتت ..
هالحين اختي كل يوم جايبه طاري الموت ومن يوم تسمع موسيقى تخش الغرفة وترتعد !
يخرب شيطانك هالكلام ينقال لطلاب ابتدائي !

صح الأغاني حرام .. لكن النصح مايكون بهالأسلوب ..
لأن هالآمور مافيها تساهل .. لانها على طول تترسخ بنواحي نفسية بداخلها ..
وصعب يزول حتى لو كان لمره واحده!


النصيحة والتعامل علم يدرس ... ماهي مسألة سهلة ممكن الاستناد عليها ..
سواء بطريقة ايجابية او بطريقة سلبية ..
هالاسلوب يفقدونه ثلاث ارباع المعلمين والمعلمات في المدارس ..


وهالمسألة تكثر خصوصاً البعض اللي مرّ على نفس هالأسلوب وصار عنده قابلية على الاعتماد عليه من خلال اراءه!
لذلك اقول هالتخويف راح يمتد آثره لفترات طويلة ..


وهذا التخويف نشبهه بحكاية الضرب .. فلو نشوف اغلب اللي يعتمدون والديهم على الضرب للتربية
هم اكثر من يستخدم الضرب في تربية ابناءه او في توجيه ابناء الآخرين ...


اصلاً حكاية التخويف ماهي شرط ناجحه .. لانها ممكن تترك آثر بداخله .. لكن يبدأ يتجاهلها
لانه يحس هالأسلوب ماهو طريقة لغرس المفاهيم الصحيحة ..

على عكس اسلوب الترغيب اللي يقنعه بهذا الشيء .. ويخليه يتصرف بناءً على قناعاته الداخلية ..
لانها ماتمّت باسلوب ان لم تفعل ستخسر وان لم تفعل ستعاقب ..
تمّت بأسلوب افعل ستكسب .. وان فعلت ذلك الشيء ولم تكسب لن تخسر شيئاً ..


طبعاً كلامي عن قضية اختي .. وبشكل عام .. اللي يتمارس بالمدارس
على كافة الجوانب كدعوية او كعلمية ..

صحيح الآمور بدت تتحسن الآن عكس ماكان يحدث في وقتنا .. كنا ننام على قصص مرعبة ونصحى على قصص مرعبة!
وندخل المدرسة على معاملات مرعبة ونخرج على تأثيرات مرعبة!


المساحة لكم بدون التعرض لجوانب معينة ..
فكلامي يتحدث بكل جوانب التي تتم فيها امور التعاملات

[.*إنـْسَـآن عَـآدِي*.]

واللهِ ياخيّال الهيلا
اللي يسمع الاغاني عقوبته صب زيت الرصاص على اذنه
وتشبيه "الدود" بأنه يخرج من أُذن سامع الأغاني هاذي قليله لسامعها مُقارنةً بزيت الرصاص

حَيثُ قال الله تعالى في محكم تنزيله :

{ومن الناس من يشتري لهو الحديث ليضل عن سبيل الله بغير علمٍ ويتخذها هزواً أولئك لهم عذابٌ أليم ، وإذا تتلى عليه ءايَتنا ولى مستكبراً كأن لم يسمعها كأن في~ أذنيه وقراً فبشره بعذاب ٍ أليم }

وهاذا الكلام "يطلع دود من اذن سامع الأغاني " لو تقوله للولد في ثالث ابتدائي عنده الأمر عادي
لأن بنات حواء خلقهم سبحانه وجعل وصف النعومه بهم

والخلل يمكن في طريقة الُمدرسه للتوصيل هذه الرساله لهم

مشكور على طرح الموضوع يا خيّال الهيلا

الوآصل

[خيّال الهيلا]

الواصل ..


اسلوب التخويف ماينفع الا اذا .. فشل محاولة اقناعه وترغيبه ..
طيب هو يوصله بالأسلوب الصحيح .. وش المانع ؟

فآخرتها بيتأثرون نفسياً .. لآنهم ماعندهم خلفيه ليه وكيف وشلون ..
ماعندهم اساس يستندون عليه .. حتى يقدرون يتقبلون اي اسلوب ممكن يحصل


شرفت يالغلا ..
وجود رائع ومتميز ..

[ابوسـعد]

هلاااااااااااااااا بالخيال وبمواضيعة الراقية والرسول صلى الله عليه وسلم هو من علمه الله ليعلم البشرية قال حدثوا الناس على قد عقولهم اتريدون ان يقولوا كذب الله وكذب رسوله....الحديث" والاساليب التربوية في التعليم هي بحد ذاتها مناهج ربانية تبدء بالتدرج في اعطاء المعلومة سواء للكبير او الصغير..والطفل هو في الاصل غير مكلف وهو من الثلاثة المرفوع عنه القلم في القول عنه صلوات الله وسلامه عليه "والصغير حتى يكبر...الحديث...كما طالب عليه الصلاة والسلام بالتعليم قبل التخويف مثل تعليم الصلاة وغيرها..المعضلة في تعليمنا انه ابتلي ببعض معلمين ومعلمات لم يعلموا او يدربوا على الاساليب التربوية اطلاقا ...معلمين ومعلمات زج بهم لتعليم فلذات الاكباد وهم لم يعدوا الى هذه المهنة الشريفة مهنة الانبياء والرسل..ان التعليم ايها الاخ العزيز يئن تحت وطئة من لايعرف قيمته فنجد للاسف الشديد معلمين همهم التخويف والارهاب ونسوا او تناسوا ان دين الله هو افضل دين عرفته البشرية دين الرحمة قبل العذاب دين اللين قبل الشدة دين لأهل العقول ولأهل الالباب ولذوي النهى..دين عظيم كامل من كافة جوانبة..دين رضي الله ان نتبعه عن وعي وإدراك وفهم كما جاءبه افضل رسله محمد صلى الله عليه وسلم..
اخي العزيز هذه حادثة خطيرة جدا ومن المفترض ان تصعد الى اعلى المستويات في بلادنا لدراستها ومناقشتها والاستفادة منها كعبرة لأن تشوية العقول والتأثير عليها في هذا السن بالذات خطير جدا..فالعملية التربوية تمر في ازمة خانقه وتحتاج منا جميعا الى تصحيح مسارها والاهتداء بسيرة الرسول وطريقته عليه الصلاة والسلام في التعليم..فقد قال"إنما بعثت معلما" وهو الذي ادبه ربه فأحسن تأديبه صلوات الله وسلامه عليه..
ان المطالبه بأن لايتولى التعليم في مدارسنا الا المؤهلين في المجالات التربوية هو مطلب اساسي وضروري جدا ولامجال لوجود من يتعلمون في روؤس ابنائنا وبناتنا..نعلم جميعا المثل الذي يقول اعط الخباز خبزك ولو يأكل نصفه..ايمانا بأن صاحب الصنعة هو الذي يتقنها ونحن مطالبون بأن نتقن العمل إذا عملنا في اي مجال فلا بد ان نعد في هذا المجال اولا قبل ان نفعل ..وإذا علمنا فلا بد من الفعل.. فالاعداد لمهنة التربية والتعليم لا تقل بحال عن الاعداد لمهنة الطب ان لم تتفوق عليها...لأن المعلمات والمعلمين هم الذين سوف يعدون للمهن الاخرى فهم اولى بالاعداد الجيد من غيرهم..
اشكرك على مشاركتنا هذه المشكلة وهي ليست مشكلة وطن بل مشكلة انسان يني الوطن...أعان الله هذا التعليم فهو اصبح مهنة من لا مهنة له..نسأل الله العون والسداد وان يوفق ولاة امرنا في وضع وتنفيذ شروط للتربية والتعليم والله الهادي الى طريق الرشاد..وياهلاوغلا

[شيخ الشيوخـ]

هلا بخيال الهيلا ونورت برجعتك

لكل فعل ردة فعل يالغالي

ورايي من رأي ابوسعد

الاشكالية في مدراسنا ليست في المنهج بل في طريقة إيصاله

يجب تأهيل المدرس (تأهيل أكاديمي لإيصال المعلومة بالطريقة الصحيحه) قبل تأهيله علمياً
لأن بعض المعلمين أصبح آفة على ابنائنا ومدراسنا

لاهنت ياخيال الهيلا واكرر الترحيب بك

[قلب الذهب]

خيال الهيلا .. كالعاده لاجديد قلم فاتن يجيد الطرح بكل عقلانيه ..

..,’ أتذكر أنو فـ أحد مراحل الإبتدائيه كانت تدرسني أستاذه تطلع عن الدرس وتدخل لنا بقصص توعويه كانت أشبه بالخياليه وطبعاً بحكم أنو كنا في سن يعشق هالأمور والقصص
ذي كنا نستمتع بوقت الحصه بس للأسف " ماكنا ننام باليل " :11:

في كذا نموذج للأسف موجود في مدارسنا وأنا من رأيي لابد من وجود مراقبه على هيئة التدريس .. وكذالك مراقبه من قبل الأهل عن طريق سؤالهم لأبنائهم إيش أخذتم اليوم ؟؟
وعدم ترك المسؤليه فقط على المدرسين في المدرسه والمدرسين الخصوصين خارج المدرسه

أشوف أنو بالإستشهاد بالقصص لتدعيم فكره معينه أمر مثالي فالله سبحانه وتعالى أتى بالقصص وضرب بها الأمثال في القرآن من باب نتعلم ونتسلى ونتعض ونعتبر ..
إذاً المشكله مش بالاستدلال والاستشهاد بكذا قصص ولكن في إنتقاءها وطريقة إيصالها ..

خيال الهيلا .. للمره المليووون أقووول هنيئاً لعتيبه بتواااااجدك .. :34:

[نجم سهيـل]

بعث رسول الله صلى الله عليه وسلم للناس كافة بشيراً لأتباعه، ونذيراً لأعدائه
بل كانت مهمة الرسل لا تعدو هذين الوصفين
:{وما نُرْسِلُ الْمُرْسَلِينَ إِلَّا مُبَشِّرِينَ وَمُنْذِرِينَ } (الأنعام:48)،
والتبشير يعني ادخال السرور والارتياح للنفس البشرية والترغيب بالأمل
والبعد عن أساليب التنفير حتى في التخويف من الله والترهيب من النار.
وقد كان رسولنا صلى الله عليه وسلم يختار الوقت المناسب والمكان المناسب لأداء الموعظة والعلم كي لا ينفر الصحابة
وفي ذلك يقول صلى الله عليه وسلم " يسروا ولا تعسروا ، وبشروا ولا تنفروا " رواه البخاري.
وكان صلى الله عليه وسلم يستعمل أساليب التبشير في إيقاظ الهمم والتنشيط للطاعة
ومن ذلك قوله "بشر المشائين في الظلم إلى المساجد بالنور التام يوم القيامة"ـ صحيح سنن ابن ماجة ـ.

أثابك المولى خيال الهيلا

[خيّال الهيلا]

هلاااااااااااااااا بالخيال وبمواضيعة الراقية والرسول صلى الله عليه وسلم هو من علمه الله ليعلم البشرية قال حدثوا الناس على قد عقولهم اتريدون ان يقولوا كذب الله وكذب رسوله....الحديث" والاساليب التربوية في التعليم هي بحد ذاتها مناهج ربانية تبدء بالتدرج في اعطاء المعلومة سواء للكبير او الصغير..والطفل هو في الاصل غير مكلف وهو من الثلاثة المرفوع عنه القلم في القول عنه صلوات الله وسلامه عليه "والصغير حتى يكبر...الحديث...كما طالب عليه الصلاة والسلام بالتعليم قبل التخويف مثل تعليم الصلاة وغيرها..المعضلة في تعليمنا انه ابتلي ببعض معلمين ومعلمات لم يعلموا او يدربوا على الاساليب التربوية اطلاقا ...معلمين ومعلمات زج بهم لتعليم فلذات الاكباد وهم لم يعدوا الى هذه المهنة الشريفة مهنة الانبياء والرسل..ان التعليم ايها الاخ العزيز يئن تحت وطئة من لايعرف قيمته فنجد للاسف الشديد معلمين همهم التخويف والارهاب ونسوا او تناسوا ان دين الله هو افضل دين عرفته البشرية دين الرحمة قبل العذاب دين اللين قبل الشدة دين لأهل العقول ولأهل الالباب ولذوي النهى..دين عظيم كامل من كافة جوانبة..دين رضي الله ان نتبعه عن وعي وإدراك وفهم كما جاءبه افضل رسله محمد صلى الله عليه وسلم..
اخي العزيز هذه حادثة خطيرة جدا ومن المفترض ان تصعد الى اعلى المستويات في بلادنا لدراستها ومناقشتها والاستفادة منها كعبرة لأن تشوية العقول والتأثير عليها في هذا السن بالذات خطير جدا..فالعملية التربوية تمر في ازمة خانقه وتحتاج منا جميعا الى تصحيح مسارها والاهتداء بسيرة الرسول وطريقته عليه الصلاة والسلام في التعليم..فقد قال"إنما بعثت معلما" وهو الذي ادبه ربه فأحسن تأديبه صلوات الله وسلامه عليه..
ان المطالبه بأن لايتولى التعليم في مدارسنا الا المؤهلين في المجالات التربوية هو مطلب اساسي وضروري جدا ولامجال لوجود من يتعلمون في روؤس ابنائنا وبناتنا..نعلم جميعا المثل الذي يقول اعط الخباز خبزك ولو يأكل نصفه..ايمانا بأن صاحب الصنعة هو الذي يتقنها ونحن مطالبون بأن نتقن العمل إذا عملنا في اي مجال فلا بد ان نعد في هذا المجال اولا قبل ان نفعل ..وإذا علمنا فلا بد من الفعل.. فالاعداد لمهنة التربية والتعليم لا تقل بحال عن الاعداد لمهنة الطب ان لم تتفوق عليها...لأن المعلمات والمعلمين هم الذين سوف يعدون للمهن الاخرى فهم اولى بالاعداد الجيد من غيرهم..
اشكرك على مشاركتنا هذه المشكلة وهي ليست مشكلة وطن بل مشكلة انسان يني الوطن...أعان الله هذا التعليم فهو اصبح مهنة من لا مهنة له..نسأل الله العون والسداد وان يوفق ولاة امرنا في وضع وتنفيذ شروط للتربية والتعليم والله الهادي الى طريق الرشاد..وياهلاوغلا




ياحيا الله فيلسوف عتيبه .. انا هاللقب محتكره لك ..
وتستاهل بجدارة .. وبدون منازع .. كلام درر ولا هي غريبه عليك ..

وبخصوص تصعيد المسألة .. ان شاءالله بيتحدث مع الادارة ..
ونتمنى بالفعل ان مثل هالأساليب ماعاد نشوفها بهالطريقة في مدارسنا ..


شكراً جزيل الشكر لك ..
شرفت استاذي

[خيّال الهيلا]

هلا بخيال الهيلا ونورت برجعتك

لكل فعل ردة فعل يالغالي

ورايي من رأي ابوسعد

الاشكالية في مدراسنا ليست في المنهج بل في طريقة إيصاله

يجب تأهيل المدرس (تأهيل أكاديمي لإيصال المعلومة بالطريقة الصحيحه) قبل تأهيله علمياً
لأن بعض المعلمين أصبح آفة على ابنائنا ومدراسنا

لاهنت ياخيال الهيلا واكرر الترحيب بك



رأيك ورأيي ابو سعد .. سليم .. ولا فيه اي خلاف حوله ..
ومثل ماذكرت ان هالوسائل التربوية تحتاج تعلم .. حتى يستطيع المعلم القدرة على استخدامها

اشكرلك الترحيب ولا غريب عليك : )
واشكرلك وجودك شيخ .. شرفت غلاي ..

[خيّال الهيلا]

خيال الهيلا .. كالعاده لاجديد قلم فاتن يجيد الطرح بكل عقلانيه ..

..,’ أتذكر أنو فـ أحد مراحل الإبتدائيه كانت تدرسني أستاذه تطلع عن الدرس وتدخل لنا بقصص توعويه كانت أشبه بالخياليه وطبعاً بحكم أنو كنا في سن يعشق هالأمور والقصص
ذي كنا نستمتع بوقت الحصه بس للأسف " ماكنا ننام باليل " :11:

في كذا نموذج للأسف موجود في مدارسنا وأنا من رأيي لابد من وجود مراقبه على هيئة التدريس .. وكذالك مراقبه من قبل الأهل عن طريق سؤالهم لأبنائهم إيش أخذتم اليوم ؟؟
وعدم ترك المسؤليه فقط على المدرسين في المدرسه والمدرسين الخصوصين خارج المدرسه

أشوف أنو بالإستشهاد بالقصص لتدعيم فكره معينه أمر مثالي فالله سبحانه وتعالى أتى بالقصص وضرب بها الأمثال في القرآن من باب نتعلم ونتسلى ونتعض ونعتبر ..
إذاً المشكله مش بالاستدلال والاستشهاد بكذا قصص ولكن في إنتقاءها وطريقة إيصالها ..

خيال الهيلا .. للمره المليووون أقووول هنيئاً لعتيبه بتواااااجدك .. :34:



اهلين وسهلين جود ..
وبالفعل غياب المسؤولية لها دور سلبي في عدم تحقيق الادوار التربوية المطلوبة

كلامك ومجاملتك لا استحقها لكن ان دل يدل على معدنك الطيب
شكراً لك .. وشرفتي الوجود ..

[خيّال الهيلا]

بعث رسول الله صلى الله عليه وسلم للناس كافة بشيراً لأتباعه، ونذيراً لأعدائه
بل كانت مهمة الرسل لا تعدو هذين الوصفين
:{وما نُرْسِلُ الْمُرْسَلِينَ إِلَّا مُبَشِّرِينَ وَمُنْذِرِينَ } (الأنعام:48)،
والتبشير يعني ادخال السرور والارتياح للنفس البشرية والترغيب بالأمل
والبعد عن أساليب التنفير حتى في التخويف من الله والترهيب من النار.
وقد كان رسولنا صلى الله عليه وسلم يختار الوقت المناسب والمكان المناسب لأداء الموعظة والعلم كي لا ينفر الصحابة
وفي ذلك يقول صلى الله عليه وسلم " يسروا ولا تعسروا ، وبشروا ولا تنفروا " رواه البخاري.
وكان صلى الله عليه وسلم يستعمل أساليب التبشير في إيقاظ الهمم والتنشيط للطاعة
ومن ذلك قوله "بشر المشائين في الظلم إلى المساجد بالنور التام يوم القيامة"ـ صحيح سنن ابن ماجة ـ.

أثابك المولى خيال الهيلا



التبشير نجد في الدين اكثر من اسلوب الترهيب او الاسلوب اللي لآبد تعمل او بيحصل كذا ..
فحتى في نفس صفات الشخص احياناً يؤدي هذا الغرض .. مثلما آداه الرسول صلى الله عليه وسلم ..


شكراً لك عزيزي .. نجم سهيل ..
شرفت .. وآنست المتصفح

[جان دارك]

موضوع متميز بحق .. لي عودة إن شاء الله ..

[شويهينة الهيلا]

ماشالله
طرح جدا راقي ومهم
وصراحه اسلوب التخويف اسلوب متعارف عليه عندناوخاصه في المدارس للاسف
واشكوا لله وش بيدينا

ولا حياة لمن تنادي
تحياتي لك

[ابوسـعد]

ياحيا الله فيلسوف عتيبه .. انا هاللقب محتكره لك ..
وتستاهل بجدارة .. وبدون منازع .. كلام درر ولا هي غريبه عليك ..

وبخصوص تصعيد المسألة .. ان شاءالله بيتحدث مع الادارة ..
ونتمنى بالفعل ان مثل هالأساليب ماعاد نشوفها بهالطريقة في مدارسنا ..


شكراً جزيل الشكر لك ..
شرفت استاذي
مشكور ولاهنت ومواقفك دائما رائدة ....لك خالص الود وياهلاوغلا

[الدَعْجَانِـيـْةِ]

يعطيك العافية



خيّال الهيلا



يبقى التخويف والترهيب المطلق سلاح العاجز


والغير قادر على الحوار والنقاش وإيصال فكرة بسلاسة .. والذي يرى في تلك الطريقة أسرع

السبل للوصول إلى مايريد بحيث لا يكلف نفسه عناء الشرح أو الإقناع ..


وما تلك المعلمة إلا عينة لمشاهد شتى نشاهدها في كثير من مجالات الحياة ..


نسأل الله صلاح الأحوال


دمت بـ كل خير


لا هنت
.

[؛؛ابو ريناد؛؛]

واللهِ ياخيّال الهيلا
اللي يسمع الاغاني عقوبته صب زيت الرصاص على اذنه
وتشبيه "الدود" بأنه يخرج من أُذن سامع الأغاني هاذي قليله لسامعها مُقارنةً بزيت الرصاص

حَيثُ قال الله تعالى في محكم تنزيله :

{ومن الناس من يشتري لهو الحديث ليضل عن سبيل الله بغير علمٍ ويتخذها هزواً أولئك لهم عذابٌ أليم ، وإذا تتلى عليه ءايَتنا ولى مستكبراً كأن لم يسمعها كأن في~ أذنيه وقراً فبشره بعذاب ٍ أليم }

وهاذا الكلام "يطلع دود من اذن سامع الأغاني " لو تقوله للولد في ثالث ابتدائي عنده الأمر عادي
لأن بنات حواء خلقهم سبحانه وجعل وصف النعومه بهم

والخلل يمكن في طريقة الُمدرسه للتوصيل هذه الرساله لهم

مشكور على طرح الموضوع يا خيّال الهيلا

الوآصل


خيالنا حياك الباري
اتفق تماماً مع الواصل
وهلابك

[جان دارك]

ثقافة التخويف بسطت ظلالها على المجتمع ، فعطلت تقديم النماذج الكاملة
..
لدينا للأسف أزدواجية حتى في تلقي العلوم الدينية
..
ترجح عندنا أن الآغاني حرام ، فكان النهي عنه عجيبا
على سبيل المثال يستدل المحرمين بالآية العظيمة {وَمِنَ النَّاسِ مَن يَشْتَرِي لَهْوَ الْحَدِيثِ لِيُضِلَّ عَن سَبِيلِ اللَّهِ بِغَيْرِ عِلْمٍ وَيَتَّخِذَهَا هُزُواً أُوْلَئِكَ لَهُمْ عَذَابٌ مُّهِينٌ }

ألم يكن ابن مسعود رضي الله عنه من أقسم أنه الغناء .. ( هنا حكم )
ولو تأملنا أكثر لوجدنا أبن مسعود نفسه مر على زادان وهو يغني ، فقال : ماأجمل هذا الصوت لو كان في القرآن ..( وهنا تعامل )

فلاحظ الفرق بين الحكم والتعامل
..



ثقافة التخويف أفقدتنا الكثير ، أفقدنا حرية الرأي ، أفقدتنا الموضوعية ، أفقدنا الصراحة ،أفقدتنا الابتكار
باختصار ثقافة تكبيل ، ودعائم ظلم أن صح التعبير

الفاضل خيال الهيـلا ، شكرا جزيلا على طرحك الرائع
تقديري

[خيّال الهيلا]

شويهينه .. ابو سعد .. الدعجانيه .. ابو ريناد .. جان دارك ..


وجود رائع ومثري .. سعدت وتشرفت فيه ..
واعتقد اننا جميعاً نتفق بغض النظر عن الفعل ..ان الاسلوب لآبد يكون مفيد ..

حتى يكون بداخل هذا الشخص آثر ..
ولو لم يتوقف عن الاستمرار .. فأن الانسان اذا لم يتغير بالاقناع فلن يتغير بمحاولة الارتداع ..

الله يبارك فيكم ..
شكراً لكم ..