حوار في النقد نجم سهيل / الماجد

[نجم سهيـل]

النقد الأدبي هو دراسة متكاملة للنصّ الأدبي وتقييمه وتفسيره. معتمداً على النظرية الأدبية
وقد عرف النقد الأدبي المعاصر مجموعة من التحولات النقدية الكبرى، فظهورالخطاب النقدي جعل من النقد نفسه كموضوع للتفكير والتحليل والاستنباط ، وقد عُرفت الممارسة النقدية العربية منذو القدم ، على أن التنظيرات النقدية الحديثة ومايسمى بنظرية الأدب هي التي سعت إلى الارتقاء به وتطويره إلى بلوغ درجة الكيان المعَرفِي النوَعِي 0

سنتناول في هذا المُتصفح بعضاً من التنظيراتِ النقدية وتطبيقها على بعض النصوص الأدبية
وكم يسعدني استضافة الأخ الكاتب القدير الماجد محاوراً ومشاركاً هُنا في حوار سيتطرق لعدة
محاور نقدية نأمل أن تعمّ الفائدة ويجد القارئ شيئاً من الفائدة ,,

[الماجــد]

أخي القدير نجم سهيــل أثمن لك دعوتك وثقتك في أخيك وإن كان زاده النقدي ضعيفاً

وكم نحن بحاجة فعلاً لمثل هذه الثنائيات التي تثري الفكر وتشبع نهم البحث للمعلومة .

موضوع كــ موضوع النقد يحتاج إلى تيبان وتفصيل لما لهُ من أثر حتى في حياة الأفراد

اليومية سأشارك بجهد المقل ولا يُلام المرء بعد اجتهاده 0

أكرر شكري لثقتك ـ أخي ـ في زاد قد يتضاءل أمام الرغبة في الإفادة






.

[ابوسـعد]

ثنائي من النوع الثقيل..بارك الله فيكما...والشرف القراءة لما تسطرونه..فقط متابع..وياهلااوغلااا

[نجم سهيـل]

ماعليـك زود يابوسعد ويامرحباً وألف هلا .. ومرور زادنا شرفاً 0

[الآـدمـــآس]

مـداخلهـ

النقد الأدبي لايمكن ان يتعاطى مع نصوص عابرة قدر تعاطيه مع ظواهر ثقافية ...

الى الحياة القابلة للأبداع والجمال والحوار وبالتالي ايجاد مايجعلنا ندافع عنه كأدب ...

آتوقع انتهى زمان النقد الادبي الفعال والمفيد والذي كنا ننتظره بفارغ الصبر كي نستفيد فلم
اعد انتقادات ادبيه لها فائدتها وفعاليتها الخ ربما لانخفاض الكتابه في الكتابه اي النسبه
اضافه الى هبوط في المستوى

لكن مع الثنائي نجم سهيل و الماجــد

ان شاء الله راح يستفيدون الاعضاء من هذا الحوار

مشكوور اخــوي نجم

في إنتظار الحـــوآآآر


يعطيك العافيه .دمت بخير


’’’’’’’’’’’’’

الادمــآس

[الماجــد]

أخي أبوسعد باقات شكر وثناء لــ مروك الماطر بعبارت التشجيع

لستُ بـ الناقد ولكن ماحيلة المضطر إلا ركوب المخاطر .. تحياتي

[الماجــد]

أخي الادمــآس أثمن إضافتك الطيّبة المباركة وأشكر لك عباراتك الراقية

[نجم سهيـل]

النقد الأدبي علم منهجي ، يتضمن أسساً وقواعد نقدية يتم تطبيقها على النص الأدبى عند تقويمه - تحليلاً وتفسيراً ، ثم يكون الحكم على النصّ بالجودة ، أو بالرداءة . وفق معايير نقدية دقيقة متعارف عليها ..
ثقافة الأديب النقدية الواسعة الواعية تجنبه الوقوع في الأخطاء ، وكذلك تفيده أثناء كتابة النصّ وبعد الانتهاء من الكتابة ، في المراجعه ، والتمحيص .


يتناول النقد الأدبي النص من حيثُ الشكل والمضمون
أولاً : الشكل

لغة النص ومفرداته

الدقة في اختيار المفردة ، البعد عن الغرابة ، السهولة ، تألف المفردات ، الطرافة ، الشاعرية ، الإفادة ، تجنب التكرر ، الإتيان بحروف الصلات والاصطلاحات
ففي بعض القصائد نجد المعنى جميلاً لكنه ركب على مفردات ضعيفة أفقدته جماله , والجرس الحرفي ذو أهمية كبيرة في اللغة الشاعرة , فالليل أبلغ في اللغة الشاعرة من الظلام والنور أبلغ من النهار وهكذا .

الأسلوب والصورة الفنية

مقياس النحو والتراكيب، وحدة النسج , وضوح المعاني ، قوة الدلالة ، المحسنات البديعية ، التشبيه ، وجودة الاستعارة , الكناية والمجاز الملائمة بين الألفاظ والمعاني
قديماً كان الناس وحتى النقاد لا يعطون سبباً علمياً لجمال قصيدة أو رداءتها وإنما يُكتفى بقولهم جميلة أو رديئة حتى وضع عمر بن الخطاب ـ رضي الله عنه ـ أول الأسس النقدية عندما سُئل عن شعر زهير فقال :
" إنهُ لا يعاضل في الكلام " عُرف بعد ذلك في نظريات النقد بــ المؤاخاة بين الألفاظ ، الطبيعية والتكلف ،

الصور الخيالية الشعرية

الخيال الشعري عملية فكرية تقوم على تكثيف الأخيلة في النص وتمنح النص بعداً جمالياً . فالرواية فيها خيال ، والخاطرة لا تخلو من خيال، إلا أن الخيال أكثر التصاقا وارتباطاً بالشعرو تساهم ثقافة الشاعرالجمالية في تشكيله
والصورة الخيالة تزيد النص جمالاً وتطلق العنان للفكر للتخيل الذي لابد أن يكون تحت وصاية العقل .



.

[الماجــد]

ثانياً : المضون
وضع النقاد أسس كثيرة لجودة عناصر المضون مثل المعاني والأفكار
والعاطفة الصادقة , والمتعة الفنية .. ولكل مقاييس وضوابط نقدية

نقد المعني :
صحة المعنى وخطاؤه فينبغي على الشاعر ألا يخالف حقيقة تاريخية
أو لغوية حتى لايفقد ثقة القاريء ، ويخلق بينهما نوعاً من المصداقية
الابتكار في المعاني إي الإتيان بمعاني لم يُتطرق لها .. كقول الشاعر :
تراه إذا ماجئته متهللا .. . كأنك تعطيه الذي أنت سائله
الطرافة في المعاني والمقصود به جمال المعنى ، وكونه مالوفاً .. 0
وينبغي على الكتّاب تحري المعاني الجميلة البعيدة عن الإسفاف اوالبذاءة
فهناك نصوص أدبية جاءت بلغة راقية وبناء شكلي رائع لكنها سقطت
في وحل رداءة المعاني 0


نقد العاطفة :
العاطفة الفردية يتعامل الشاعر مع النص بإحساسه ورؤيته الشعرية -
أصدق الأغراض الشعرية الرثاء فالعاطفة في هذا الغرض الشعري واضحة
جداً وصادقة , ثمّ في شعر الغزل وشعر التوجد ويقل الصدق ويخفت ضوؤه
في غرض المديح الذي دائما مايعتمد على التكسب .. ويتجرد من الشعور ..
عن صدق العاطفة طلب الحجاج عندما توفي ابنه من ابن الرومي نظم قصيدة
رثاء كتلك التي نظمها ابن الرومي في ابنه عند موته وهي قصيدة مشهورة
وذائعة الصيت .... فرد ابن الرومي " إني لا أجد لابنك مثلما أجده لابني "
والناقد الجيد هو من يلم بمقاييس وأسس النقد الأدبي ومدارسه كـــ
مدرسة نقد المضمون ومدرسة النقد النفسي , ومدرسة النقد الاجتماعي
وأني أرى أهمية النقد تكمن في تربية ملكة النقد والتذوق والحس الجمالي
عند القراء .. وتيسر للقارئ فهم النصوص ، وبيان الجيد والردئ في الأدب .
الشاعر المتمكن الجيدهو من يمتلك الأدوات التي تمكنه من نقد قصائده أولاً
حتى تخرج وهو عنها راضٍ ونحن بها مستمتعون فتلك وظيفة النقد ومهمته

[الماجــد]

الخيال الشعري في النص لا شكّ أنه يزيده جمالاً , لكن هل الخيال ناتج عن موقف تعرض له الأديب فبثه شعوراً

في نصه الأدبي . سواء كان خاطرة أو رواية أو نصاً شعرياً أو قصصياً 0 بمعنى هل ما يكتبه الأدباء بالضرورة

نتاج تجربة أو موقف معين أو نتيجة سماع وتأثر بمن حوله ؟ والنقاد على أنَ النص شعور وجداني مستوحى

من تجربة سواء كانت معاشة أو متخيلة وهو ما يسمى بصدق العاطفة ؟؟

[نجم سهيـل]

أخوي الأدماس

سعدنا بمداخلتك النيّرة ... للنقد مقاييس وأسس وضوابط يتم تطبيقها على أيّ نص
وتنقسم تعاملاً مع النصّ إلى مظهري دراسة هما مايعرفا باسم الشكل والمضمون
فالبناء له ضوابطه وقوالبه التي يتمّ سكب الإبداع فيها فقالب الشعر يختلف عن القصة
وهما يختلفان عن الرواية والخاطرة 0 والمعنى له مقاييسه النقدية كل ذلك تبيان للنصّ
سواء من حيثُ الإيجاب أو السلب أشكرك على مداخلتك الطيبة المباركة لك نزجي التحية

[الدَعْجَانِـيـْةِ]

طاب الداعي وطاب المدعو

والفائدة الجمة لمن مرّ وحضر

،’،

النجم

الماجد

طابت المساعي

لاهنتما

.

[الماجــد]

طاب الداعي وطاب المدعو

والفائدة الجمة لمن مرّ وحضر

،’،

النجم

الماجد

طابت المساعي

لاهنتما

.


كاتبتنا القديرة الدعجانية

طاب المرور باقات شكر وثناء لإضافتك

[نجم سهيـل]

الدعجانية
شكراً على حروف زادتنا سروراً

[نجم سهيـل]

الخيال الشعري في النص لا شكّ أنه يزيده جمالاً , لكن هل الخيال ناتج عن موقف تعرض له الأديب فبثه شعوراً
في نصه الأدبي . سواء كان خاطرة أو رواية أو نصاً شعرياً أو قصصياً 0 بمعنى هل ما يكتبه الأدباء بالضرورة
نتاج تجربة أو موقف معين أو نتيجة سماع وتأثر بمن حوله ؟ والنقاد على أنَ النص شعوروجداني مستوحى
من تجربة سواء كانت معاشة أو متخيلة وهو ما يسمى بصدق العاطفة ؟؟



النصّ الأدبي يعتمد على الموقف أو التجربة أو التأثر بموقف ما ..
يعمد الأديب إلى الخيال التخيل لمحاكاة ذلك المشهد
فليس بالضرورة أن يعيش الأديب نفس التجربة الشعورية التي يتحدث عنها واقعاً ..
ولكن لابد أنْ يعيشها شعوراً وجدانياً كأن سمع أو قرأ عنها ...
أما أن يكون الخيال بدون تجربة حقيقة أو شعورية سمع قرأ رأى
فتلك أساطير لا خيالات شعورية 0


مثال

لو تحدّث الأديب عن الخيانة فليس بالضرورة أنه عاشها واقعاً ..
لكن بالضرورة أنه عاشها شعوراً وجدانياً لمعاناة من عاشها واقعاً
وذلك من خلال الطرق الشعورية الثلاث المعروفة سماع قراءة رؤية واقعية ...
فالنصّ الأدبي ناتج عن تجربة أو موقف شعوري ..


أبيات يظهر فيها صدق العاطفة
يقول العباس بن الأحنف :


نزفَ البكاءُ دموع عينك فألتمس = عيناً لغيركَ دمعُها مدرارُ
من ذا يعينك عينه تبكي بها = أرأيت عيناً للبكاءِ تُعارُ ؟

يقول ابن زيدون :


دُومي على العهد مادُمنا محافظة=فالحر من دان إنصافاً كما دينا
فما استعضْنا خليلاً منك يحبسُنا= ولا استفدنا حبيباً عنك يثنينا
ولو صبا نحونا من علو مطلعه=بدرُ الدُّجى لم يكنْ حاشاك يُصْبينا

[الماجــد]

إلى فن البديع


7

7

7

7

7

[نجم سهيـل]

للبيئة المحيطة أثر في تكوين الشخصية الشاعرية ، فهي في الغالب تمليء أملاءت كثيرة
كيف نتأمل ، كيف نفكر ، وكيف نعيش ، فالمحيط مهم جدا في نفسية الساكن فيه ..

مامدى تأثير البيئة في الشاعر وانعكاساتها على شعره ؟

[الماجــد]

للبيئة أثر فاعل في تكوين شخصية الشاعر , وينعكس ذلك الأثر على الشعر

وقد استطاع الأندلسيون رسم حروف الإبداع وإعادة الهيكلة الفنية الرائعة للشعر العربي 0

وحققوا قفزة هائلة في وقت ضعف فيه الشعر في عصور اتخذت الشعر تكسباً

متأثرين ببيئتهم الرائعة , فامتلكوا قدرات تعبيرية وفنية ساحرة نتاج لبيئتهم ومحيطهم الرائع !

يقول ابن زيدون الشاعر الأندلسي :

والروض عن مائة الفضي مبتسم .. كما شققت عن أللبات أطواق

إرغام قوي للحروف لتتوافق في ما يشعر به الشاعر لحظتها ، فهو يبدع

وتجود قريحته الشعرية عندما يقف أمام تلك المشاهد الخلابة من شروق الشمس فوق تل أو جبال 0

و غروبها بين ركام السحب ، ففي تلك اللحظات تعتلى مشاعر كثيرة والشاعر هو الوحيد

الذي يستطيع اخراجها ليتجلى الإبداع في المفردات الساحرة وفي شفافية المنظر وجماله

وعملية الإبداع والجمال المرتبطة بالبيئة وتأثيراتها الجمالية والنفسية تتطلب حسا عاليا

وشفافية رائعة لتعكس هذا التأثير ، وهذا ما ظهر لنا في معظم قصائد الأندلسيين .

انظر لهذا المثال على اختلاف البيئة واثرها في مفردات الشاعر

دخل علي بن الجهم وهو شاعر الأعراب القادم من البادية على الخليفة هارون الرشيد فأنشده مادحاً:

أنت كالدّلو لاعدمناك دلواً من كبار الدلا عظيم الذنوب

وأنت كالكلب في حفظك للودّ وكالتيس في قراع الخطوب

فهو لم يرَ في بيئته سوى الدلو والكلب والتيس فمدح بما رأه في بيئته كمثال للخير و الود والقوة

فأدرك الخليفة تأثّر مادحه ببيئته وأمر أن يُعتنى به ويثقّف ويأخذ بمباهج الحضارة

وبعدما تمّ له ذلك دخل على الخليفة فأنشده :

عيون المها بين الرّصافة والجسر جلبن الهوى من حيث أدري ولا أدري

وأنشده : يا من حوى ورد الرياض بخدّه وحكى قضيب الخيزران بقدّه

دعْ عنكَ ذا السيف الذي جرّدته عيناك أمضى من مضارب حدِّهِ